可扩展计算机科学项目的创新之旅

在技术进步改变我们日常生活并推动经济增长的时代，K-12 学校注重 STEM（科学、技术、工程和数学）教育不仅是一种趋势，而且是一种必需品。美国教育部的“你属于 STEM”和美国国家科学基金会对未来 STEM 教育的愿景等举措强调了国家致力于让学生掌握在以技术为中心的世界中茁壮成长所需的技能和知识，确保公平地获得促进创新和维持经济的机会。

你属于 STEM 未来的 STEM 教育

随着全国的焦点照亮了 STEM 教育的关键重要性，教育工作者的任务是将这些总体目标转化为学生的切实体验。最近，EdSurge 采访了纽约市教育部全民计算机科学 (CS4All) 高级实施经理 Valerie Brock，讲述了她在 STEM 教育方面的历程。

Valerie Brock 纽约市教育局 全民计算机科学 (CS4All)

EdSurge：哪些经历为您在纽约市公立学校担任 STEM 教育领导者奠定了基础？

EdSurge：哪些经历为您在纽约市公立学校担任 STEM 教育领导者奠定了基础？

Valerie Brock计算机科学教育经理，纽约市公立学校全民计算机科学

Brock：

尽管 STEM 对我来说是一个相对较新的领域，但我还是热切地接受了激发学生好奇心和想象力的使命。我参与了许多动态的、动手的项目：利用太阳能制作自制太阳能烤箱、发现编码的魔力和组装指尖陀螺。

Minecraft 教育 纽约市 91% 的学校提供​​计算机科学课程