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过渡性幼儿园扩建需要全方位计划以确保入学机会和质量
研究表明，对 5 岁以下儿童的低质量照料会对此后多年的学习成果产生不利影响。
来源:EdSource幼儿园小朋友在运动课上受到启发，制作了一个弹珠轨道。
幼儿园小朋友在运动课上受到启发，制作了一个弹珠轨道。 图片来源：Allison Shelley 为美国教育提供今年 8 月，随着 2022-2023 学年学校重新开学，加州迎来了比以往任何时候都多的学生进入过渡幼儿园课堂。
该州正在投资 27 亿美元用于早期儿童教育，主要通过扩大过渡幼儿园来实现。虽然过渡性幼儿园 (TK) 通常只面向那些勉强达到幼儿园入学要求的儿童，但新政策将在未来四年内逐步扩大年龄指导方针，直到 2026 年，加州所有四岁儿童（近 40 万名儿童）都有资格参加该计划。
到 2026 年，加州所有四岁儿童（近 40 万名儿童）都有资格参加该计划过渡性幼儿园的扩张被誉为迈向教育公平的重要一步。高质量的早期学习与提高入学准备、提高高中毕业率和大学入学率以及提高平均月收入有关。获得学前教育计划的机会可以确保更多（如果不是全部）儿童在进入幼儿园时能够为在学校及以后取得成功做好准备，从而创造公平的竞争环境。
但是，在加利福尼亚州，参加过渡性幼儿园（和幼儿园）是可选的，学区不需要每天在 TK 中提供超过 180 分钟的教学。对于工作家庭来说，部分日间学前班带来了确定孩子不在学校时照顾选项的挑战。此外，在部分日间课程中，可能倾向于优先考虑学术技能，而不是强调游戏、社交互动和关系建立的活动，所有这些都对促进儿童的学习和发展至关重要。
不需要每天在 TK 中提供超过 180 分钟的教学•••
Ryan Hazelton