详细内容或原文请订阅后点击阅览
帮助大批学生的一种方法？志愿者导师。
研究发现低成本在线课程取得了显著成果
来源:哈佛大学报众所周知，辅导计划可以对学生的成绩产生重大影响。
巨大的影响哈佛大学研究人员 Eliana La Ferrara（博士，1999 年）和 Michela Carlana 最近进行了一项研究，专门研究了一种由经过培训的大学生志愿者组成的低成本在线模式的有效性，这种模式可能会在更广泛的基础上部署。
两人发现该计划在提高一系列学生（包括经济条件较差的学生）的学业成绩方面表现出很强的效果。他们还发现学生获得了一些意想不到的社会、心理和态度方面的收获，甚至辅导老师也获得了一些收获。
La Ferrara 表示，低成本可能会使这种方法“对一些政府具有吸引力”。在研究中，两人指出，“志愿者辅导老师是一种可行且经济有效的解决方案，可以接触到大量需要支持的学生。”
该计划在提高一系列学生（包括经济条件较差的学生）的学业成绩方面表现出很强的功效。
该计划在提高一系列学生（包括经济条件较差的学生）的学业成绩方面表现出很强的功效。
La Ferrara 是哈佛大学肯尼迪学院的公共政策教授。她是计量经济学会会长和经济与政策研究中心 (CEPR) 发展经济学项目主任。Carlana 是哈佛大学肯尼迪学院公共政策助理教授。
他们的研究于 2020 年春季开始，旨在应对 COVID-19 疫情，将意大利的中学生与来自几所大学的志愿者辅导员配对。
他们的研究“我们发现自己正处于疫情的中心，疫情在中国疫情爆发后立即席卷了意大利，”Carlana 说。“两周之内，学校就关闭了，一切都变得遥不可及。”
在样本中的 2,196 名学生中，42% 为女性，23% 为移民，29% 患有学习障碍。