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生成和慷慨聆听的架构
作者：Kurtis Stangl，SFU 教育领导力专业硕士生 注意：本博客是对“培养想象力”播客第 3 集的回应。我站在古代和现代建筑的基座上，经常思考自从人类开始开发定居点以来，人们是如何利用形式和功能来创造空间的 […]
来源:imaginED | 加拿大教育博客作者：Kurtis Stangl，SFU 教育领导力专业硕士生
作者：Kurtis Stangl， SFU 教育领导力专业硕士生注意：本博客是对《培养想象力》播客第 3 集的回应。
注意：本博客是对 《培养想象力》播客第 3 集的回应。 《培养想象力》播客第 3 集。自从人类开始发展定居点并采用更久坐的生活方式以来，我一直站在古代和现代建筑的基础之上，经常思考如何利用形式和功能来创造空间。建筑是人类最伟大的连接物之一；它以体现我们的信仰和价值观的方式连接过去、现在和未来，为我们的文化和历史根源提供切实的联系。当你看到很久以前建造的马丘比丘等奇迹，或者走在约克古城的城墙上，欣赏数千年来许多其他人所欣赏的相同景色时，你会感到骨头里有什么东西在搅动。当你看到你曾经去过的街区开始高档化，脚手架和建筑设备占据着怀旧的空间时，你也可能会感到一种失落感。这些感觉证明了建筑不仅仅是一种物理体验；它深深植根于人类之中。建筑可以作为一个比喻来探索社区结构是如何交织的，关系是如何构建的，也许最重要的是，记忆、身份和话语是如何形成的。
体验；它深深植根于人类之中。建筑可以作为一个比喻来探索社区结构是如何交织的，关系是如何构建的，也许最重要的是，记忆、身份和话语是如何形成的。 聆听 John Seely Brown 和 Ann Pendleton-Jullian 的演讲 编织偶然的联系 编织偶然的联系 编织偶然的联系