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非学分途径：联邦政策盲点
非学分途径：联邦政策盲点 Elizabeth Redden2024 年 7 月 8 日星期一 - 凌晨 3:00 肯雅塔·洛维特 (Kenyatta Lovett) 写道，各州应带头扩大非学分学习者的机会。署名Kenyatta Lovett
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客champpixs/iStock/Getty Images Plus
由于许多高等教育系统已经调整了其课程设置，以更好地满足劳动力需求，非学分教育和培训计划（通常是学生获得特定技能和资格的短期机会，而不是获得副学士或学士学位）正越来越受欢迎。
非学分教育和培训计划据估计，有 370 万社区大学学生就读于非学分课程，这些课程通常由继续教育部门提供；然而，34% 的大学“很少”或“从不”让学生利用他们的非学分经验获得学位学分。考虑到学位持有者一生收入的总体增长，这是一个巨大的错失机会。
估计有 370 万 34% 学位持有者高等教育领导者有义务确保非学分机会不仅为学习者和雇主提供即时的劳动力市场价值，而且还可以作为高需求领域获得学分学位的经济有效的途径。这一机会使学生能够有效地实现向上的经济流动。
最受欢迎的
最受欢迎的去年，我的教育战略集团团队与来自 20 所院校的 80 多名具有非学分课程经验的学习者进行了交谈，以更好地了解他们追求非学分培训的愿望。我们一遍又一遍地听到的是，许多从非学分机会开始的学习者最终确实想要学位。
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