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新的在线辅导研究强调了出勤率和大型辅导小组的问题
通过视频、文本聊天和白板进行辅导可能很有效，但面对面辅导的巨大收益并不总是能转化为虚拟世界。
来源:KQED | MindShift但是，当学生定期参加时，在线辅导会很有效。在这项北加州研究中，大约 200 名在 10 周内至少参加了 20 节课的学生的阅读成绩大幅提高，与面对面辅导一致。
但是，当学生定期参加时，在线辅导会很有效。在这项北加州研究中，大约 200 名在 10 周内至少参加了 20 节课的学生的阅读成绩大幅提高，与面对面辅导一致。研究人员警告说，定期登录的学生可能一开始就更有动力，这表明很难让所有人都获得如此大的学习收益。在孩子们应该接受辅导的期间，研究人员观察到，一些孩子（通常是成绩稍高的孩子）会按计划定期登录，而其他孩子则不会。学生行为的差异以及学生所做的事情没有得到解释。当某些工作人员监督辅导时，学生似乎登录的频率更高，而当其他工作人员监督辅导时，学生登录的频率则较低。
研究人员警告说，那些经常登录的学生可能一开始就更有上进心，这表明很难让所有人都获得如此巨大的学业收益。在孩子们应该接受辅导的期间，研究人员观察到，一些孩子（通常是成绩稍高的孩子）会按计划定期登录，而另一些孩子则不会。学生行为的差异以及他们所做的事情并没有得到解释。当某些工作人员监督辅导时，学生似乎登录的频率更高，而当其他工作人员监督辅导时，登录的频率则更低。小组辅导在线效果不佳
小组辅导在线效果不佳 一对一辅导四次 一周 取得了小幅进步 本文草稿