谷歌今日发布其 AI 视频制作工具，但效果并不理想
我尝试过许多新的人工智能文本转视频工具，但它们都没有准备好迎接黄金时段。今天，谷歌推出了它的版本，称为 Google Vids，虽然我认为它在用作教学工具方面比其他工具更具优势，但它仍然不值得大书特书。在 […]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客我尝试过许多新的人工智能文本转视频工具，但它们都没有准备好迎接黄金时段。
今天，谷歌发布了它的版本，称为 Google Vids，虽然我认为它在用作教学工具方面比其他工具更有优势，但它仍然不值得大书特书。
Google Vids为了访问它，您必须注册 Google Workspace Labs。
Google Workspace Labs一旦进入 Google Vids，您就会被要求输入一个提示。我的是：
一个男孩在森林里丢失了他的狗。 他寻找它并最终找到了它。 他们都为重逢而欣喜若狂。
一个男孩在森林里丢失了他的狗。 他寻找它并最终找到了它。两人都为重逢而欣喜若狂。这是视频链接，这是其嵌入版本：
链接编辑起来很容易，而且对于英语学习者来说最重要的是，录制自己的声音来讲述视频也很容易（我没有这样做）。
我相信你已经注意到了，这实际上不是视频。相反，它是一个带有音乐和音频伴奏的幻灯片。
与大多数 AI 公司一样，谷歌继续对 AI 的未来承诺很长，但未能提供有用的 AI 产品。
如果我在课堂上使用 Google Vids，我会与英语学习者一起使用，并作为一项“一次性”活动，遵循我与他们一起使用的 AI 生成图像的大纲（请参阅我如何使用 AI 艺术生成向新来者教授英语）。
我如何使用 AI 艺术生成向新来者教授英语）。目前，AI 在课堂上发挥作用的主要方式是协助教师准备差异化课程材料、为 ELL 自动提供发音反馈以及增强教师/家长多语言沟通。
这些都不是无关紧要的，但也不是游戏规则改变者（请参阅我认为人工智能在 K-12 教育中会做什么 - 以及不会做什么）。