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OfS 特征仪表板，2025 年发布
就学生群体进入或继续发展的机会而言，2025 年该行业会是什么样子？ David Kernohan 使用最新的 OfS 数据描绘了一幅图画
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治学生办公室向监管机构发布了大量数据，这些数据由单独的“指定数据机构”支持。
其中一些本质上是令人痛苦的监管——对于注册服务商和规划团队来说，这是一场噩梦，因为他们没有勤奋地实时预先准备 OfS 的定制拆分版本（这感觉像是一种负担，但没关系）。
它的其他部分感觉像是监管性的，但实际上是描述性的。无论您的提供商在任何特征、访问和参与指标上看起来多么糟糕，都不是这些引起您的信件或敲门的。但他们仍然雄辩地谈论了该行业的更广泛状况，以及该行业内的特定提供商。
尽管表面上看，这些描述性数据可能会引起部长和政策制定者的关注。它告诉我们该部门规模和形态的变化，以及该部门为特定学生群体提供或未提供的生活机会的改善。
结果特征
特定学生群体在三个标准 OfS 成果衡量指标（继续、完成、进步）以及另一个在很大程度上由个人提供者直接控制的指标（成就）方面表现如何？
鉴于政府高等教育改革议程中有关准入和参与的语言，这是一个非常相关的问题 - 回答这个问题的最佳方法是通过 OfS 数据发布。我们不仅仅了解传统的学生特征（年龄、种族、基于不同地区的衡量标准），还获得了一系列稀有因素：家庭剩余收入、社会经济地位、父母的高等教育经历。这些数据还大幅扩展了种族数据（15 个类别）和年龄详细信息。
OfS数据发布更好的是，除了比较全日制和非全日制学生外，我们还可以通过详细（或实际上广泛）的学科领域以及一系列学习水平来观察学生的表现。
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