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欢迎参加招待会：加州大学洛杉矶分校教师带来经典研究新观点
该方法旨在让更多学生更容易接触到古希腊和罗马研究，甚至更个性化。
来源:UCLA为了激发对古典研究更丰富、更广泛的参与，加州大学洛杉矶分校的一些教授通过一种称为“古典接受”的方法为该学科带来了新的关注。
古典接受是对古希腊和罗马的文学文本和物质文化如何在整个历史和世界各地被“接受”——重用、改编和重新想象的研究。
加州大学洛杉矶分校古典学系助理教授 Kelly Nguyen 和 Adriana Vazquez 在他们的研究和教学中利用古典接受来涵盖跨地域和跨时期的更多样化的历史、文化和声音。
凯莉·阮 阿德里亚娜巴斯克斯“传统上，经典教学强调‘在它自己的时代’对古代世界的研究，即在原始背景下的研究，”Nguyen 说。 “我教授接待的方式是询问我们如何以一种‘时代’的方式研究经典。经典不是某种固定的宝藏，可以在真空中传承下来。相反，它是被创造和再创造的。”
在巴斯克斯教授的接待课程中，有一门关于中美洲和南美洲的散文家、诗人、宗教人物和其他从事或改编古代的人的课程。另一篇涵盖了古代和现代特洛伊海伦的描述。该课程借鉴了荷马的《伊利亚特》、萨福的诗歌、沃尔夫冈·彼得森的电影《特洛伊》甚至《辛普森一家》等各种各样的材料。
“主题是特洛伊的海伦，但我们触及了性别建构、白人至上、以欧洲为中心的审美标准和男性目光等问题，”巴斯克斯说。 “进行此类对话有很多进展，但经典的接待最终总是非常富有成效的。”
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