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我们无法“教授”创业精神，但我们可以激励未来的企业家
虽然人们确实无法在课堂环境中创造企业家，但人们了解企业家精神如何运作仍然很重要。没有人比奥地利经济学家更能解释创业精神。
来源:路德维希·冯·米塞斯研究所信息“像每个行动者一样，企业家始终是一个投机者。他应对未来的不确定条件。他的成功或失败取决于他对不确定事件的预期是否正确。”——路德维希·冯·米塞斯，《人类行动》
人类行为Doug French 最近在 Mises Wire 上发表的一篇文章“创业精神不能在大学课堂上教授”，正如标题明确指出的那样，批评了可以在大学课堂上教授创业精神的想法。因此，他提出了一个重要的问题，即正规创业教育的内在价值是什么？过去几年（尤其是在新冠疫情之后），学院和大学对开发此类正式项目的兴趣激增，这是一个值得进一步探讨“教授”创业精神的问题的现象。虽然我同意弗伦奇先生在本文中所写的大部分内容，但我认为他忽视了这些大学项目的两个重要贡献：1）教授切线技能和激励潜在企业家的机会； 2）奥地利思想家在这一领域发挥和利用的宝贵影响力。
创业精神不能在大学课堂上教授 描述 推测 以色列·柯兹纳 我最近的作品之一话虽这么说，我在这里认为，在学院和大学环境中创业教育的扩散仍然具有巨大的价值。正如本反驳的引言中所指出的，我认为这种价值体现在两个方面：大规模教授一系列有用的补充技能的独特机会，以及教育更多学生了解奥地利学派观点真相的主要途径。
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