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让创意实践研究可见
经过二十五年的进步，创意实践研究不再需要证明自己的合理性，罗伊·汉尼写道，但它仍然缺乏蓬勃发展的基础设施。
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治我仍然记得在世纪之交的某个时候第一次参加媒体实践教育者协会会议。
我是一名非常初级的学者，睁大了眼睛，有点不知所措。在那之前，我一直认为研究只存在于书籍和期刊中。
我的学位训练我去写创造性的作品，而不是去创造它。
那件事是一个启示。这里的电影制作人、设计师、艺术家和教师将研究视为研究——不是作为说明或反思，而是作为知识本身。空气中弥漫着一种团结甚至恶作剧的感觉。我们正在共同构建一些东西：一种大学可以称之为研究的新语言。
做当 AMPE 最终与 MeCCSA（媒体、传播和文化研究协会）合并时，我们中的一些人担心脆弱的实践文化会被传统的学术习惯所吞噬。我记得在第一次联席会议上，我站在拥挤的咖啡队列中，大声地想知道实践是否还能继续下去。
媒体、传播和文化研究协会确实如此。但我们花了二十五年才到达这里。
从论证到流通
早期，争论的焦点是合法性。我们正在学习编写简短的上下文陈述，将装置、表演和电影转化为可评估的输出。真正的把关人始终是卓越研究框架。创意实践研究人员学会了如何使用 REF——对创意制作的混乱情况进行证据、情境化和理论化。
现在，这一争论已基本获胜。 REF 2021 明确认可实践研究。大多数大学都有模板、存储库和内部导师来支持它。仍然有一些怀疑论者对严格性表示怀疑，但他们只是例外，而不是规则。
如果创造性实践产生知识，那么今天的挑战就不是论证。这是循环。
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