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科学家确定具有独特原子结构的新2D铜硼化物
第一次在学校或托儿所下车时，可能会有很多感觉，有时是由于与父母分离，结识新朋友并听到新的噪音而造成的。房间的建筑是否可以帮助至少一些孩子的担忧？
来源:英国物理学家网首页第一次在学校或托儿所下车时，可能会有很多感觉，有时是由于与父母分离，结识新朋友并听到新的噪音而造成的。房间的建筑是否可以帮助至少一些孩子的担忧？
“没有任何吸引力的教室在日本是多数席位，”日本库曼本大学的硕士学生Ikuri Matsuoka说。 “我的动机是使人们意识到教室中声学的重要性，因为在日本，没有关于学前班和学校教室的声学设计的标准或准则。”
在开发语言和语音的过程中，孩子们很难聆听，因此有很多噪音和混响的教室会打扰沟通并使他们大声说话。
“我们期望学龄前儿童第一次进入学校通常会因口头交流的困难而感到压力，” Matsuoka说。 “因此，这项研究检查了声音吸收是否可以减轻这种不利影响。”
学龄前儿童为了测试吸收声音对儿童噪音的影响，Matsuoka安装了聚酯纤维板，一种吸收声音的材料，在一个教室的天花板上，并将其与另一个教室的天花板上进行了比较。
Matsuoka在5月18日至23日举行的美国声学学会和国际声学大会第25届国际声学大会第188届会议的一部分中提出了他们的发现。
美国声学学会和25届国际声学大会第188届会议美国声学学会和25届国际声学大会
Matsuoka使用视频和音频分析了室内活动，以确定噪声水平以及儿童哭泣的次数。六个月后，马苏卡发现孩子们在房间里没有隔热层。 室内活动 噪声水平 老师 人工智能机器学习