一所大学在路易斯安那州至少三所公立大学要求有抱负的教师接受“多样性，公平和包容性”课程后修改课程。保守的智囊团最近报道。另一所大学承认其课程的焦点，但表示没有进行任何更改。戈德沃特研究所的报告指出，“至少三个公共机构 - 路易斯安那州的路易斯安那州的校园，路易斯安那州的路易斯安那大学，门罗大学和麦克尼斯州立大学 - 在某些学位课程中重新培训，例如，在某些程度上讲述了一位教育，以培训校长，这是一名班级，这是一名教育研究员，这是一名研究生，这是一名研究生。修复他不认为学生应该“强迫”在打算“灌输而不是教育”的DEI课程上花费时间和学费。在路易斯安那大学的门罗大学，主教教育专业的学生必须参加标题为“多样化学习环境的教育基础的课程”。该报告称，它“提供了多元文化的见解，以支持多元化学生的学习环境中的教育需求”，乌尔姆发言人告诉解决方案，梅拉的主张的对抗性是，课程的目的不是“灌输”未来的老师，而是要“教育”他们对不同的学生和教师的培训的人，他们在培训各个方面。发言人说。