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研究人员开发和验证工具，以识别像学前班一样年轻的学生的优势
教育，心理学，社会福利和其他人的领域越来越专注于一个人的优势，以帮助他们成功。但是，这项努力忽略了最年轻的学生，因为关于优势的文献几乎只关注年龄较大的学生和成人。
来源:英国物理学家网首页教育，心理学，社会福利和其他人的领域越来越专注于一个人的优势，以帮助他们成功。但是，这项努力忽略了最年轻的学生，因为关于优势的文献几乎只关注年龄较大的学生和成人。
堪萨斯大学的研究人员已经开发并验证了学龄前优势清单的有效性，这对于帮助父母，老师，临床医生和从业人员的关键是从很小的时候就利用孩子的优势来改善他们的教育和福祉。
“通常，大多数优势涉及大学生或成人。童年是一个很大的差距，尤其是幼儿时期，PSI一旦在年轻学生中准确地识别出研究差距，PSI应该有助于设计干预措施，确定优势并填补这一差距。
大学生 幼儿期 年轻学生现在在明尼苏达大学 - 德卢斯大学（University of Minnesota-Duluth），欧文斯（Owens）与教育心理学教授Meagan Patterson和KU荣誉教授Karen Multon进行了研究。
这项工作发表在《心理学杂志》杂志上。对于本文，研究人员进行了三项研究。
已发布 心理学领域第一个与学龄前儿童的父母一起举行了几个焦点小组，以确定他们在孩子身上看到的优势。从定性数据中，研究人员确定了优势，将它们与现有文献进行了优势，并确定了四个具有特定优势的广泛主题。四个广泛的主题包括人际优势，人际优势，认知优势和体力。
“这个想法是，孩子们可以擅长各种事情，但是我们想捕捉最好描述您的孩子的，”帕特森说。
儿童 更多信息： doi：10.3389/fpsyg.2025.1468944