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米尔顿·弗里德曼（Milton Friedman）的前瞻性
我承认，我从来没有真正喜欢米尔顿·弗里德曼（Milton Friedman）的远见卓识的一篇70年历史的文章的智慧和胜利。
来源:Education Next 博客问无礼的问题
的确，他的论文中最引人注目的方面是其适度的结论。他没有主张结束K – 12学校的政府运作。取而代之的是，他在“混合”系统中看到了智慧：政府继续在一些学校（对于想要他们的家庭中）继续经营一些学校，同时为想要替代品的家庭提供同等资金。然后可以在“批准”的学校使用这些美元。弗里德曼（Friedman）并没有推荐自由主义者的自由主义者，他认为该州在跑步学校中的作用并确保参与私人经营的学校的质量。
说弗里德曼造成了过去35年的学校选择增长，这太多了。今天，许多学校选择的倡导者对弗里德曼一无所知，其中一些人知道他的工作在某种程度上不同意这一点。
，但是说他预见到K -12的教育可以并且已经成为什么样的东西并不是太多。 1955年，美国几乎每所公立学校都由政府经营，并根据学生的家庭住址注册。几乎没有选择或差异化。如今，学区仍然在大多数公立学校举办。但是，这种传统的基于地区的系统比以往任何时候都可以选择：我们有磁铁，分区选择，分区选择，合同学校，学校内部的学校等等。
我们还拥有特许学校 - 由公开批准的机构监督的公共学校，但由非政府实体独立运行。我们还拥有凭证，教育储蓄帐户，奖学金税收抵免等等，这些计划使家庭可以访问可以支付一系列私人期权的美元。
美国的教育远非完美。但是，在过去的两代人中，选择的扩散是我们一生中最大的K – 12系统发展。
令人惊讶的是，这些变化很大程度上归功于一个局外人的想法，他从假定的专家从未问过的简单问题开始。