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澳大利亚的国际教育：恢复的开始还是另一个假黎明？
澳大利亚的国际教育部门经历了18个月的动荡。突然的政策转变，政治言论指责学生和代理人的封面以及国际学生人数的迫在眉睫的上限对曾经是全球学习者的灯塔的信心。首先出现在馅饼新闻中。
来源:The PIE新闻上周的《黄金海岸的派派亚太活动》将行业领导人聚集在一起，提出了一个棘手的问题：最近的公告是否表明了广泛恢复的开始（对于当前有福的和莫名其妙的该死的该死）还是另一个虚假的黎明？ 当期待已久的政府宣布进入收件箱时，几乎没有代表回到他们的书桌上，这树立了新的期望。
对于澳大利亚以外的人来说，这是一个快速的复习：自政府首次透露计划限制国际学生人数的计划以来已经有454天了。四天前，官员们宣布了2026年的国家规划水平提高（通常称为“软上限”）。干预期包括以破坏性叙述为标志的联邦选举：国际学生被标记为“兑现”，不公平地归咎于系统性问题；被描绘成“球拍者”的教育特工；教育部门之间的激烈竞争，有时甚至在提供商之间。这种动荡播种了混乱，并破坏了对澳大利亚作为研究目的地的信心。
重要的是要记住澳大利亚远非独自导航复杂的政策转变。正如IEAA的菲尔·霍尼伍德（Phil Honeywood）最近观察到的那样，“在澳大利亚的乐观主义部分反映了其他研究目的地国家的贫困状态：美国，加拿大及其越来越多的英国。”
该行业的许多人确实欢迎2026年帽的标题增加，这是明确的方向和潜在稳定性的标志。 支撑于2026年的上限和豁免的计划是详尽的，并且通常是连贯的 - 纠正了以前方法的许多缺陷（既包括拟议的立法，又是12月的最后一分钟工具）。
en asse澳大利亚的选择是明确的：立即采取行动以在海上重建信任，或者被记住的风险不是恢复，而是为了浪费在全球学生市场中曾经无所不包的地位。