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热爱课程，仇恨考试？如果您选择大学的地方，请不要忘记检查如何进行测试
ai正在使大学重新考虑如何评估学生，其中一些转向介绍，Vivas和Quizzess，为18岁的Rose Kade提供了来自伦敦的Rose Kade，决定在大学学习地理或数学之间不仅关乎这个主题，这与她的评估方式有关。“我不喜欢考试，”她说。 “我觉得当天可能会发生任何事情，而且我发现很难完全根据这一表演来判断。”她更喜欢课程：“我喜欢随着时间的推移来建造东西。压力较小，如果我的日子不好，那不会影响我的成绩。”继续阅读...
来源:卫报 | 高等教育对于来自伦敦的18岁玫瑰凯德（Rose Kade），决定在大学学习地理或数学之间，不仅与该主题有关，还与她的评估有关。
“我不喜欢考试，”她说。 “我觉得当天可能会发生任何事情，而且我发现很难完全根据这一表演来判断。”她更喜欢课程：“我喜欢随着时间的推移来建造东西。压力较小，如果我的日子不好，那不会影响我的成绩。”
Kade并不孤单。一段时间以来，大学一直在努力确保学生接触各种评估风格，许多人从传统的书面考试转向长期项目，演讲和在线作业。由于它们有助于发展的有用的研究和数据分析技能，以及将评估融入学习经验的有用的研究和数据分析技能，因此特别强调论文。
英国大学政策总监斯蒂芬·哈里斯（Steph Harris）说，学生们可以期待一系列评估类型，具体取决于课程。她补充说：“有些资格更多地依赖于课程或基于观察的评估，而另一些资格可能需要更多的传统考试。许多资格将包括符合专业标准（包括医疗课程）所需的评估类型。”
加速这种转变的一个因素是AI。根据JISC的Sue Attewell的说法，该组织在高等教育领域提供数字资源，机构正试图通过尝试各种样式来进行AI-PROFFIES评估。她说，重点是口头讨论，学生没有时间准备，也无法轻易预测会出现的问题。
“ [评估的历史方法]在现代世界中并不真正适合于目的，我们已经看到了许多真实评估的促进。我们现在看到了更广泛的方法。这可能包括演讲，言语，口头测验和询问之后的讨论，而不仅仅是书面考试，而不仅仅是书面考试。