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定义和对抗校园反犹太主义
犹太研究学者表示，教育和对话可以加强战胜仇恨的努力
来源:哈佛大学报本月，来自北美八所大学的犹太研究教授来到哈佛，讨论校园内日益增长的反犹太主义。
为期半天的会议于 12 月 10 日由威廉·李·弗罗斯特犹太历史教授兼哈佛大学犹太研究中心主任 Derek J. Penslar 召集，以小组讨论自 10 月 7 日哈马斯大屠杀以来 14 个月内校园面临的挑战开始。春季经历过高调抗议的学校的教授们谈到了从媒体报道到学生活动中隐藏的性别动态等方方面面。在反犹太主义问题上，学者们表示，最恶劣的敌意针对的是以色列学生、教职员工，而更广泛的犹太社区成员则承受着有针对性的压力，要求他们谴责以色列。
Derek J. Penslar“多年来，我们看到许多大学校园里反犹太复国主义情绪日益高涨，这往往成为一种反以色列主义，”以色列研究教授、加州大学洛杉矶分校 Y&S Nazarian 以色列研究中心主任 Dov Waxman 表示。“换句话说，这不仅仅是对巴勒斯坦人平等权利的原则性要求。这不仅仅是反对以色列作为犹太国家……而是对与以色列有关的任何事情或与以色列有关的任何人的厌恶。”
Dov Waxman耶鲁大学法语教授、自 2011 年以来担任耶鲁大学反犹太主义研究项目主任的 Maurice Samuels 强调，在“新反犹太主义”兴起的背景下，迫切需要犹太研究课程。
莫里斯·塞缪尔斯“如果学生抗议者从未研究过古典反犹太主义的比喻，他们怎么知道他们正在重复古典反犹太主义的比喻？我们需要提供这种教育。”耶鲁大学反犹太主义研究项目主任莫里斯·塞缪尔斯
“如果学生抗议者从未研究过古典反犹太主义的比喻，他们怎么知道他们正在重复古典反犹太主义的比喻？我们需要提供这种教育。”