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学习战争：政治家如何拆除教育，以及我们如何反击
对教育的额叶攻击正在遍及全国，影响了K-12学校和高等教育机构。从立法禁令到行政合规，我们目睹了对教育核心价值观的前所未有的攻击 - 学术自由，包容性学习和专业自治。这些行动不仅会影响单个教育者；他们削弱了整个学校，地区和…继续阅读学习战争：政客如何拆除教育 - 以及我们如何反击
来源:Julian Vasquez Heilig的隐匿不平等对教育的额叶攻击正在遍及全国，影响了K-12学校和高等教育机构。从立法禁令到行政合规，我们目睹了对教育核心价值观的前所未有的攻击 - 学术自由，包容性学习和专业自治。这些行动不仅会影响单个教育者；他们通过审查课程来削弱整个学校，地区和大学，限制可以教的内容，限制学生获得批判知识的机会，并破坏支持教学和学习的结构。无论是在教室，演讲厅还是研究空间，各级教育工作者都面临着通过政治干预来重塑教育的协调努力，我们必须积极抵抗。
这些攻击并不是什么新鲜事。多年来，K-12教育者一直在这场战斗的前线，面对课程审查制度，书籍禁令以及对批判种族理论的制造愤怒。我们在十多年前的《哈佛教育评论》的文章幻想中写了这一点。发生了变化的是，这些攻击现在以麦卡锡主义以来未见的力量对准高等教育。这次，他们不仅具有意识形态禁令，而且还具有对赠款的财务威胁，还削减了NSF，NIH，IES和其他主要资助机构。这不仅仅是关于修辞。这是关于拆除整个研究，知识生产和教师治理的系统。
哈佛教育评论的包容性幻觉 包容的幻觉 哈佛教育评论在这样的时刻，领导力很重要。机构需要大胆，战略性和有原则的领导人，他们了解这些威胁并知道如何导航，而不是为了捍卫它们，而是为了主动塑造教育的未来。教育工作者正在寻找方向，而反应不仅仅是言论，这必须是行动。
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