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教育文化战争：这就是民主的样子吗？
最近佛罗里达州和阿肯色州围绕 AP 非裔美国人研究课程的争斗让很多人灰心丧气，但这却是共和国健康的标志。文章《教育文化战争：这就是民主的样子吗？》首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客走向更好的教育文化战争
走向更好的教育文化战争有些人可能会对最近阿肯色州 AP 非裔美国人研究之争以及全国各地类似的冲突感到遗憾，并问：“我们怎样才能停止发动教育文化战争？”我们认为这没有切中要害。我们必须承认，教育文化战争是民主控制的教育体系不可或缺的一部分。正如乔治·克鲁尼最近指出的那样，“民主是混乱的。”当既得利益集团争夺公立学校课堂上应该教授的内容时，情况尤其如此。只要我们的公立学校系统由训练有素的专业人员组成，由非专业选举产生的董事会在当地控制，并由选举和任命的官员在州和国家层面进行监管，我们就会在公立学校教授的内容上发生争斗。接受这一现实是改善这一过程的第一步。
最近指出显然需要改进。确定学校教授什么内容的过程至少可以通过两种方式得到增强。首先，我们必须尽最大努力参与对手的最佳论据。我们都应该牢记马库斯·福斯特的话，他是第一位黑人大城市学校校长，他在《让学校发挥作用》一书中写道：“在冲突情况下，各方通常都有合理的担忧。”你不会从大多数教育文化战争报道中知道这一点。当发生类似 AP 非裔美国人研究的冲突时，记者和学者应该真诚地努力更多地关注可验证的事实，而不是谁站在哪一边。
让学校发挥作用 历史 研究