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研讨会激发学生寻求每种信念背后的“为什么”
民主和分歧鼓励学生在同伴主导的讨论中以好奇心探索不同的观点，从而增强了他们对复杂问题的理解。
来源:斯坦福新闻在冬季的课程中，斯坦福大学的本科生学习了另一种不同意的方式：通过了解人们为什么担任自己的职位。
通过好奇心接近差异是一个可选的，由同伴主导的讨论研讨会，该研讨会是为民主和分歧而入学的本科生，这是Debra Satz的流行课程，人文与科学学院的弗农·R·和Lysbeth Warren Anderson Dean（H＆S）（H＆S）和Pauls Brest（Paulford）（Slean）（Slean）（Slean）和Emeritus（Slean）和Emeritus教授（Slean）和Emeritus教授（Slean）和艾姆（Emeritus）。该课程的特点是具有相反观点的学者，对有意义的话题进行了建模，例如仇恨言论，总统免疫力，最高法院的组成和赔偿。
民主与分歧 debra satz 人文与科学学院 Paul Brest 斯坦福法学院 仇恨言论 总统免疫 最高法院的组成 赔偿 今年，该课程介绍了由学生间分歧计划（ICDP）主持的同行讨论小组，这是一项为期一年的奖学金，培训学生进行建设性对话。这些小组为学生提供了一个机会，可以更深入地探索课堂主题，并与同龄人进行有意义的讨论。 InterCollegiate民事分歧计划（ICDP） 研讨会从萨茨（Satz）担任埃普里布斯·斯坦福大学（Epluribus Stanford）的大学联络人的作品中，这是一项倡议，与校园的合作伙伴合作，以促进批判性的询问和建设性对话。 epluribus stanford “与我们相互尊重的人交谈的能力是'肌肉'；它需要行使或可以萎缩，”萨茨说。 “保罗和我觉得这对班上的学生来说是一个重要的好处，不仅看到这是如何做到的，而且要自己做。” 每周，有8至12名学生进行讨论的三个不同部分，渴望谈论那一周提出的论点并互相学习。 1984 Paul Brest 斯坦福法学院 仇恨言论 总统免疫 最高法院的组成赔偿
今年，该课程介绍了由学生间分歧计划（ICDP）主持的同行讨论小组，这是一项为期一年的奖学金，培训学生进行建设性对话。这些小组为学生提供了一个机会，可以更深入地探索课堂主题，并与同龄人进行有意义的讨论。InterCollegiate民事分歧计划（ICDP）
研讨会从萨茨（Satz）担任埃普里布斯·斯坦福大学（Epluribus Stanford）的大学联络人的作品中，这是一项倡议，与校园的合作伙伴合作，以促进批判性的询问和建设性对话。epluribus stanford
“与我们相互尊重的人交谈的能力是'肌肉'；它需要行使或可以萎缩，”萨茨说。 “保罗和我觉得这对班上的学生来说是一个重要的好处，不仅看到这是如何做到的，而且要自己做。”
每周，有8至12名学生进行讨论的三个不同部分，渴望谈论那一周提出的论点并互相学习。1984