国家的“蓝图”？：印第安纳州将数百万的税收转移到了来自地区
就像一家在线零售商一样，试图通过为他们关注的靴子提供10％的折扣来吸引客户，教育研究员Angela Duckworth希望了解如何激励老师定期登录在线数学平台，旨在帮助他们提高学生的学业表现。 “今天非常适合[…]
来源:The 74就像一家在线零售商一样，试图通过为他们关注的靴子提供10％的折扣来吸引客户，教育研究员Angela Duckworth希望了解如何激励老师定期登录在线数学平台，旨在帮助他们提高学生的学业表现。
“今天非常适合检查您的节奏报告！”
“保持卫生！”
“通过打开此电子邮件，您在Zearn Math赠品中又获得了100张数字抽奖券！”
与大约25％的美国小学生，达克沃思（Duckworth）和宾夕法尼亚大学的研究人员一起使用的非营利性在线数学教学平台Zearn Math合作，良好的举措为您提供了一个巨大的主动行为，使140,000个老师每人都在平台上登录了平台的dashs Poards'一周，并将其登录到平台上，并将其登录到平台上，并在他们的dash Poarder'中登录了一周，并将其付诸实践。
在线数学指导平台像Duckworth这样的行为科学家大约在十年前广受欢迎的“勇气的力量”，花了很多时间试图指出什么，确切地说，这是什么促使个人签署形式，成为器官捐赠者，或单击一个有望确保安全而安全的退休的广告。
砂砾的力量”“在教育的情况下，有直接推动学生的想法，”达克沃思说。 “但是，还有一个想法不那么常见，这是什么，您将如何推动老师，谁不完全负责，但对那天课堂上会发生什么有很大的权力？很明显，如果我们可以将学生带入Zearn平台上，他们的学习会进展。但是他们实际上会登录吗？”
的确，这些发现是在美国数学的概要点
最新版本 国际学生评估计划