详细内容或原文请订阅后点击阅览
您如何习惯循环反射模型：进攻，在表演，后表演和超越
作为学者，我们知道反思的习惯可以成为工作场所学习和表现的有力工具，这可以将高性能专业人员与平庸的专业人员分开。值得注意的是，当教育工作者进行反思时，通常是以约翰·杜威（John Dewey）的形式：“我们不会从经验中学到……我们从反思经验中学习。”这种类型的[…]帖子如何习惯循环的反射模型：行动，在表演，后表演和超越行动首次出现在教师焦点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点作为学者，我们知道，反思的习惯是工作场所学习和表现的强大工具，可以将高性能专业人士与平庸的专业人员分开。
强大的工具据关注，当教育工作者从事反思时，通常以约翰·杜威（John Dewey）的形式：“我们不会从经验中学习……我们从反思经验中学习。”这种类型的反射称为行动或行动。但是，经常被忽视的是还有其他形式的反思。此外，反思 - 行动可能没有最高的努力回报。或者是驱动20％努力的主要任务，这可能导致80％的理想结果，即所谓的80/20规则已纳入高等教育。
John Dewey 80/20规则也就是说，根据唐纳德·舒恩（Donald Schon）的说法，他在过去几十年中撰写了几本关于反思的最引人注目的文本，教育从业人员应通过在行动（或行动中）中筛选他们的反思，而不是主要依靠行动后。
关于反射的杰出文本与杜威（Dewey）相反，舒恩（Schon）的反射局势明确地与专业实践中的智力严格性（例如我们当中的学术老师的人）的想法相吻合。在这里，Schon证明了智力上的严格性在于我们的知识，这是默认并通过进行和实验而获得的。但是，我们通常不知道我们的活动和行动是基础的隐性知识，尤其是在事情不按计划进行的情况下。
schon的反射 - 折射效果 不好的教学日我如何接近反射的圆形模型
双环学习 护理教育 医学教育 此模型 基于虚拟咨询的学习 教师焦点文章 教师焦点为什么您应该参与反射循环模型
知道 Schön，1983年，第68页 正在进行的批评 可以学习 如何应用反射循环模型 结论 参考 哈佛商业评论。 Schön，1983年，第68页 正在进行的批评可以学习
如何应用反射循环模型
结论
参考哈佛商业评论。