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速度、价值和迭代：印第安纳大学的人工智能通信课程
速度、价值观和迭代：来自印第安纳大学的人工智能沟通课程rzinkan@rhb.comTue, 06/16/2026 - 03:00 AMWords 本身不足以动员利益相关者围绕机构的人工智能方法。持续、多渠道的沟通和可见的行动对于建立势头至关重要。作者：Kevin Anselmo
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客大学必须开发一种适应性强、沟通清晰的人工智能方法。通常，大学的决策是通过围绕委员会会议、审议和程序审查建立的漫长流程进行的。随着人工智能技术发展如此之快，这样的时机往往行不通。
作为一个热衷于战略沟通和学习的人，我一直在探索大学如何应对沟通人工智能计划并将其嵌入到机构文化中的挑战。在与研究生教育助理院长 Sarah Wanger 和技术与创新院长顾问 Brad Wheeler 的交谈中，我深入了解了印第安纳大学凯利商学院如何在由大约 400 名教职员工、400 名员工和 13,000 名学生组成的社区中引导人工智能的采用。
到 2025 年夏天，凯利学院的领导者得出的结论是，早期的人工智能指导对于快速发展的环境来说过于僵化且政策过多。在院长帕特里克·霍普金斯的领导下，他们决定采取一种根本不同的方法。最终，霍普金斯和一个小团队精心制作了 Kelley AI Playbook，这是一个由小团队而不是大型委员会开发的精益、基于价值观的框架。该手册于 2025 年 7 月发布，围绕五项原则。
重要的是，该剧本通过行动得到了强化，而不是被视为独立的沟通文件。与之相辅相成的是针对教职员工的主要人工智能专业发展工作，强调人工智能学习和实验与整个组织相关。这些努力包括工作组、人工智能学习实验室、读书俱乐部、同行分享会议和与日常职责直接相关的战术研讨会。更广泛的目标是围绕人工智能创造一种不断发展的学习和实验文化。