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社区大学依靠辅助人员，而加州法院强制进行清算
加州法院正在挑战长期存在的兼职教师模式，提出有关无偿劳动、学生……的紧迫问题
来源:Diverse他们在黎明前到达，以节省停车费，连续教授部分课程，工资仅够支付汽油费，然后回家花几个小时批改试卷，而没有人支付费用。他们是兼职教师，是美国社区大学系统的支柱，并且越来越成为加州法院现在迫使全国面对的法律和道德危机的主题。
社区学院的兼职教师数量与全职教师数量大约为二比一，但实际教授的课程数量接近一比一。在加利福尼亚州，情况更为明显。 115 所学院有多达 37,000 名兼职教师，兼职教师占 35 个学区所有教师的 70% 或更多，只有两个学区的全职教师数量超过兼职教师。
在全国范围内，社区学院的学生占所有美国本科生的 39%，其中近一半的西班牙裔大学生、53% 的美国原住民本科生和 39% 的黑人本科生就读于公立两年制院校。换句话说，最依赖社区大学作为经济流动途径的人群正是最有可能由在美国高等教育条件最不稳定的条件下工作的教师授课的学生。
“长期以来，兼职教师模式一直是基于一种方便的假设，即兼职教师是补充性的，是一支由在职专业人员组成的后备队伍，他们将现实世界的专业知识带到课堂上以获得额外收入，”高等教育顾问肯尼斯·帕克博士说。 “然而，在实践中，兼职人员经常构成其机构的教学核心，在多个校区拼凑生计，却没有任何福利，没有工作保障，而且到目前为止，他们在课堂外从事实际教学工作的时间也没有得到任何补偿。”
马丁的代理律师丹尼尔·M·加尔彭 (Daniel M. Galpern) 表示，这两起案件的法律基础是明确的。