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解码器重播：庆祝还是诋毁？
我们如何看待世界取决于我们所接受的真实历史。但那个版本的过去依赖于基于部分事实的故事。
来源:新闻解码器我们所知道的大部分内容都是由我们的父母、学校、宗教机构或大众媒体根据其他人传递的信息告诉我们的。
随着时间的推移，讲述故事的人相继去世，故事也因火灾、洪水、火山爆发和肆意破坏而消失。随着时间的推移，讲述这些故事的人最终变得很少。
因此，我们对遥远过去的了解是基于一些具有历史影响力的人讲述和记录的故事。 一个故事的传播和保存本身就赋予了它力量。
2018 年，历史学家唐纳德·雅科沃恩 (Donald Yacovone) 在《高等教育纪事报》中写道，他如何在哈佛大学图书馆中发现了数千本通过白人视角教授美国历史的教科书，其中一本甚至名为《白人的历史》。
很少有有色人种有能力写作和出版。在美国许多地方，当奴隶制合法时，教奴隶读书写字是非法的。
与此同时，世界各地很少有女性有能力发表作品。因此，他们的历史版本遭到了男性当权者的斥责，并基本上消失了。那些故事幸存下来的人往往不得不以男性名字发表——乔治·艾略特和乔治·桑就是著名的例子。
打破叙事链条
全球各地都有尝试打破代代相传的叙事链条的例子：在美国，数千名土著儿童被送往英语寄宿学校。西班牙内战后，加泰罗尼亚儿童被迫进入西班牙语学校。数百年来，英国法律禁止在爱尔兰使用爱尔兰语和在威尔士使用威尔士语。 19世纪，俄罗斯帝国禁止波兰语、白俄罗斯语和立陶宛语。
学生 Joshua Glazer 为 News Decoder 撰写了一篇文章，探讨了西班牙学校课程如何淡化该国的摩尔人历史。