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庆祝学生在充满挑战的时期的工作经验
在 NSS 结果公布之前，Samantha Wilson-Thain 和 Rebecca Freeman 希望认识到学生体验工作涉及许多个人和集体的护理行为
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治学生的经历是一段由个人成长和集体支持系统塑造的旅程。
它涉及学术挑战、自我发现以及适应力、独立性和批判性思维的发展。对于许多学生来说，它是通过社区形成的：同伴关系、共同学习、课外活动以及来自于更大事物的一部分的归属感体验。
这个广阔的景观涵盖了正规教育、校园文化、社会动态、个人身份和生活环境，创造了一个复杂的生态系统。在其中，学生不仅发展和成长知识，还发展和成长情商、适应能力和信心。
当我们等待全国学生调查 (NSS) 结果时，值得停下来认识一下支撑学生体验的非凡集体努力。无可否认，高等教育部门正面临着艰难时期。工作量不断增加，资源紧张，学生的需求不断增长。然而，每年，我们各机构的同事往往默默地、几乎没有得到认可，都表现出了对学生坚定不移的承诺。
NSS 不衡量一个团队的工作；它反映了我们所有人塑造的经历。在压力可能掩盖目标的时刻，这种共同的奉献精神值得认可。同样，学生的体验也不属于某个部门。它是由数千次互动、决定和关怀行为编织而成的挂毯。
这是学术界重新设计评估以建立信心。或者专业服务同事富有同情心地回复一封令人担忧的电子邮件。或者是图书管理员整理资源来揭开难题的神秘面纱，或者是在危机时刻提供稳定的健康从业者，或者是技术人员、导师、顾问、接待人员、导师和许多其他帮助学生感到被关注的人。
每个员工都做出了贡献，即使是那些可能没有意识到其影响的人。 NSS 抓住了这个集体努力的生态系统。