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观点：美国公立学校正在推动 50 分。是时候采取行动了
美国公立学校建筑的平均使用年限为 49 年。在美国一半以上的学区，这些建筑需要大量维修或全部更换。太多的学生试图在已经无法支持 21 世纪教育的设施中为 21 世纪的经济做好准备。如果社区继续治疗[...]
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美国公立学校建筑的平均使用年限为 49 年。在美国一半以上的学区，这些建筑需要大量维修或全部更换。太多的学生试图在已经无法支持 21 世纪教育的设施中为 21 世纪的经济做好准备。
如果社区继续将设施投资视为次要问题，那么当家庭认为这些学校不再是教育孩子的最佳场所时，他们就不会感到惊讶。
美国土木工程师协会连续三份成绩单给学校基础设施评分为 D+，而该国其他地区的基础设施也有所改善。近十分之四的公立学校建筑是在 1970 年之前建造的。目前，使这些学校达到功能标准的资金缺口估计为 4,290 亿美元，而且由于社区一直推迟解决这个问题，这一缺口还在不断扩大。
在地面上，延迟的维护看起来像是漏水的屋顶、石棉天花板以及从墙面覆盖物之间刮掉的霉菌。看起来坑坑洼洼的停车场，设备生锈的操场，以及由于多年前供暖、通风和空调系统失效而夏季太热、冬季太冷的教室。
大多数这些建筑的另一个相似之处是，在学生没有技术基础设施就无法学习的时代，缺乏任何真正的技术基础设施。
校舍的物理状况是其内部提供教育体验的主要驱动因素之一。这项研究正在赶上社区多年来的生活。
二十年前的研究已经证明了设施条件和教师保留率之间的直接联系。当校舍破旧时，选择最多的老师会先离开。留下来的往往是那些无处可去的人。