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少数族裔 LGBTQ 学生：美国大学仅将“酷儿”一词用于营销，而非“有意义的承诺”
美利坚大学的少数族裔同性恋学生对学校的“Gay-U”标签表示不满，认为这加剧了社会分歧，反映出对 BIPOC 和 LGBTQ+ 个人缺乏真正的支持。他们强调，虽然资源存在，但大学的营销与酷儿学生的实际经历之间存在巨大差距，需要更有意义的规划和问责制。
来源:The College Fix“至关重要”的是，学校昵称“Gay-U”是“由校园的异性恋学生群体创造的”
美利坚大学以“Gay-U”而闻名的声誉对于某些学生群体来说是空洞的，尤其是那些被认定为 BIPOC（黑人、土著、有色人种）和 LGBTQ+ 的学生。
据《The Eagle》报道，尽管美国大学提供的资源可以为这些社区提供“肯定”——例如学生归属感中心、跨性别者和酷儿合作社——但一些学生表示，大学的承诺……与“他们的经历”之间存在“差距”。
心理学和非裔美国人/非洲侨民研究毕业生 Mercy Asamoah 声称，“Gay-U”通常指的是酷儿白人，而不是黑人。
“我知道人们想要进一步深入研究酷儿的各个方面，酷儿对他们来说意味着什么，以及与其他人的互动如何影响他们对自己酷儿的看法；诸如此类的事情，”阿萨莫阿说。
心理学和公共卫生专业的 Joshua Lee 表示，注意到“Gay U”这个昵称“是由校园里的异性恋学生群体创造的”是“至关重要的”。
“异性恋是常态，”李说，并补充说，学校的绰号“强化了社会‘异性’”以及酷儿和异性恋学生之间的“等级划分”。
“有必要指出，当这在一个空间中不属于常态时，异性恋者开始称 AU 为‘Gay-U’，因为他们注意到这里有这么多同性恋者，”他/他们说。
国际服务学生诺亚·陈·格林 (Noah Chen Green) 指出，“Gay-U”曾经具有负面含义，但酷儿社区“重新利用”了它，他说，他/他们对这个绰号的失望不如美国所谓的缺乏“有意义的、针对酷儿的节目”。
格林说，美国航空的计划“让人感觉不具有反思性”。 “我们的斗争已经发生了。酷儿群体所经历的物质斗争，跨性别者现在所经历的物质斗争，远远超出了彩虹所代表的意义。”
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