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工会就“专业”学位规则起诉教育部
该诉讼旨在取消该机构对教育等领域高级学位项目的排除，该项目的学生贷款上限为 10 万美元。
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工会的诉讼称，该部门的专业学位定义“将使学生进入护理和教学行业变得更加困难和缺乏吸引力。”
投诉称，这项规定尤其会损害 AFT，因为这将加剧教师短缺，从而导致未来潜在的 AFT 成员减少。
该诉讼要求美国哥伦比亚特区地方法院撤销并推迟教育部《重新构想和改进学生教育规则》的生效日期，其中包括专业学位的定义。该案的其他工会原告包括美国州、县和市雇员联合会、全国护士联合会和美国劳工联合会-产业工会联合会。
工会联盟声称，新规定的专业学位定义被非法缩小，因此与国会的《一大美丽法案》和《高等教育法案》相冲突。
教育部仍坚定捍卫新规定。