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德克萨斯州希望将基于成果的资助扩大到四年制院校
随着德克萨斯州采取措施奖励大学的学生成绩，其社区学院发出警告：成功的激励措施可以...
来源:Diverse德克萨斯州正准备将其最重要的高等教育资助实验之一从社区学院扩展到四年制大学。但随着州政策制定者考虑将更多的公共资金与学生的成绩挂钩，德克萨斯州社区大学的早期结果提供了一个警示：大学对激励措施的反应比立法者预期的更快、更成功，而且州政府不准备为此结果买单。
7 月 22 日，德克萨斯州高等教育协调委员会建议该州公立大学采用新的基于绩效的资助模式。该提案将补充而不是取代现有的资助体系，新绩效资助的 60% 与学生获得“价值证书”相关，40% 与学业进步和坚持的衡量标准相关，包括达到 30、60 和 90 学分的里程碑，以及从一个秋季学期返回到下一个学期。该提案还呼吁针对高需求领域和历史上服务不足的学生提供激励措施。
该建议将在 2027 年 1 月召开的德克萨斯州立法机构会议上提交。这是多年来制定的更广泛的州战略的下一步。
德克萨斯州立法者指示协调委员会研究四年制院校基于绩效的资助，作为该州 2026-27 预算的一部分。这项研究是由该州公立大学系统和德克萨斯南方大学的代表组成的执行委员会进行的。
然而，社区大学的经验为该策略的下一阶段提出了一个问题：当激励措施发挥作用时会发生什么？
反应很快。
双元制入学人数增加了 20% 以上，证书获得率增加了 22% 以上，高要求证书和学位的完成率增加了 26%。
换句话说，大学做了资助公式旨在让他们做的事情。
现在国家正在调整配方。