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教育部告诉学校种族不能影响学生纪律，展开两项调查
美国教育部于 2026 年 8 月 18 日发布新指南，指示接受联邦资助的 K-12 学校和学院在给予纪律处分时停止考虑学生的种族。该指南以 20 页的“亲爱的同事信”的形式提交，由民权助理部长金伯利·里奇 (Kimberly Richey) 签署，称学校纪律政策必须对待 [...] 教育部告诉学校种族不能影响学生纪律，展开两项调查的帖子首先出现在教育者室。
来源:教育工作者之间概述：
教育部禁止实行种族意识学校纪律，并对密尔沃基和阿肯色州费耶特维尔展开第六章调查。
美国教育部于 2026 年 8 月 18 日发布新指南，指示接受联邦资助的 K-12 学校和学院在给予纪律处分时停止考虑学生的种族。该指南以 20 页的“亲爱的同事信”的形式提交，并由负责民权事务的助理部长金伯利·里奇 (Kimberly Richey) 签署，称学校纪律政策必须对学生一视同仁，无论其种族如何，否则就违反了 1964 年《民权法案》第六章。
除了这封信之外，该部门的民权办公室 (OCR) 对两个学区展开了第六章调查。在阿肯色州费耶特维尔，OCR 声称，教师在实施纪律处分时被要求考虑学生的种族身份，这是旨在减少纪律率种族差异的“恢复性司法”努力的一部分。在威斯康星州密尔沃基，OCR 指出，地区教育领导人过去的声明将表面中立的学校政策描述为反映了系统性的“白人”，该部门表示，这鼓励官员在纪律决定中权衡种族因素。
密尔沃基公立学校证实周二上午收到了调查通知。该学区在一份声明中表示，该通知没有解释促使调查的原因，并且在详细回应之前需要联邦官员提供更多信息。
发生了什么变化
新的针对特定学科的指导明确指出，第六章和宪法都没有要求学校将种族因素纳入学科决策中，以纠正无意的差异，而这样做本身就是一种种族歧视。它还表示，如果基本政策是中立的并且不考虑种族，那么仅纪律数量上的种族差异通常不会构成歧视。