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教育部结束不同影响，放弃平衡种族结果的要求
美国教育部本周删除了第六章法规中的不同影响，这意味着它将不再将因种族产生不平等结果的中立学校政策或做法视为违反联邦法律。 “不同影响条款仅允许人口统计数据来确定学校违反了联邦民权法，即使存在 [...]
来源:The College Fix要点
美国教育部本周删除了第六章法规中的不同影响，这意味着它将不再将因种族产生不平等结果的中立学校政策或做法视为违反联邦法律。
“即使不存在明显的歧视性政策、做法或歧视意图，仅凭人口统计数据即可确定学校违反了联邦民权法，”该部门周四发布的新闻稿称。
因此，学校必须“考虑种族并实现种族平衡，以遵守联邦民权法。”
该部门表示，其目的是通过废除这一要求来“恢复机会平等和精英管理”。
新闻稿还指出，虽然不同影响责任已经存在了几十年，但奥巴马政府尤其“将其武器化为激进左派的工具，迫使学校在考虑纪律处分时将种族作为一个因素。”
在过去的几年里，民权办公室指责学校违反了第六章，因为它们执行种族中立政策，无意仅仅因为结果不平等而进行歧视。
“这些监管变化将有助于确保公平执行第六章，正如国会所希望的那样，”她说。
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