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通过 News Decoder，学生探索他们在世界中的角色
通过讲故事，我们挑战学生发现他们与周围世界以及彼此之间的联系，无论是在城镇还是国家。
来源:新闻解码器早在 2020 年，新冠疫情最严重的时候，美国康涅狄格州的高中生与 News Decoder 创始人 Nelson Graves 坐下来探讨了一系列棘手的话题，从死刑到动物是否应该被关在动物园里。
早在 2020 年，新冠疫情最严重的时候，美国康涅狄格州的高中生与 News Decoder 创始人 Nelson Graves 坐下来探讨了一些问题 棘手的话题，从死刑到动物是否应该被关在动物园里。Westover 学校“美国声音与选择：现代社会中的道德规范”课程的学生自该学年开始以来一直在使用 News Decoder 进行工作，掌握了我们称之为“推介、报告、起草和修订”（或 PRDR）的流程，以识别道德与公共政策交叉点的热门问题。
他们提出了想要报道的想法：青少年健康；警察的暴力行为；流产;环境运动中的经济特权；实验疫苗的风险；酒精对青少年的影响。
随后，每个学生都收到了 News Decoder 编辑的详细反馈，旨在帮助他们缩小研究范围并制作原创报道。
Westover 是 News Decoder 学校的早期合作伙伴。自 10 年前成立以来，News Decoder 已与 23 个国家/地区 89 所学校的高中生和大学生合作。
解码学校新闻
教师将我们作为他们课程的一部分、额外学分作业以及学生的独立学习机会。
在 RGZH 的另一场研讨会上，News Decoder 将学生变成了“外国记者”。他们的任务是在苏黎世寻找其他国家的人们会感兴趣的故事。和播客工作坊里的学生一样，他们找到了一位专家进行采访，写了一份草稿并进行了修改，目标是在 News Decoder 上发布。
她写的故事 最终成为 News Decoder 有史以来阅读次数最多的故事之一。