详细内容或原文请订阅后点击阅览
思想交流：什么是学校以及我们如何“做”学校？
教育是我们与之互动的最大系统之一。几乎我们所有人都在某种程度上拥有正规的教育背景。换句话说，我们都有上学成长的经历。因此，让我提出几个问题，特别是关于 K-12 的问题：我尽量注意学校的差异。我是[…]帖子思想交流：什么是学校以及我们如何“做”学校？首先出现在教育者室。
来源:教育工作者之间概述：
这位老师质疑传统的教育结构，并倡导进行微小而有意义的改变，例如金融知识、艺术和体育活动，从而在不干扰核心课程的情况下增强学习效果
教育是我们与之互动的最大系统之一。几乎我们所有人都在某种程度上拥有正规的教育背景。换句话说，我们都有上学成长的经历。 让我提出几个问题，特别是关于 K-12 的问题：
我尽量注意学校的差异。我也意识到教育中有一些我们可能不知道的元素，这就是为什么我选择“相信”这样的词。然而，我愿意猜测，一群 10 个陌生人可以交换 K-12 的故事，并且会有很多相似之处。由于我们都经历过这种情况，我们多久会质疑学术体系——类似于上面的项目符号询问——并询问“为什么”学习是这样的，甚至是我们应该“如何”上学？我们有多少次不质疑它？
我在这次谈话中不是中立的，所以这篇文章很可能符合社论的资格。我主张将更多的金融知识、艺术、音乐、劳动力教育和体育活动融入建筑物和教室。国家标准是一回事，需要加以解决。但这是否意味着我们一天中没有时间进行其他类型的学习？我会回答：不！事实上，威斯康星州制定了个人财务标准，许多当地 K-8 组织一开始就没有遵循该标准。艺术激发心灵，音乐整天都是数学。更不用说，简单地在谷歌上搜索一下体育活动的学术益处就会产生许多学术结果。