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当好书遭遇坏事时
GenEd 课程将学生带到韦斯曼保护中心，看看他们对此做了什么
来源:哈佛大学报通过洗衣房发送。被回形针撕破。被昆虫吃掉。被狗咬了。折耳致死。正如最近一个下午在韦斯曼保护中心所看到的那样，这些只是书籍损坏的一些方式。
安·布莱尔 (Ann Blair) 和利亚·惠廷顿 (Leah Whittington) 教授教授的 GenEd 课程“转型中的文本”的学生正在参观韦斯曼保护中心，亲眼目睹文本保存。他们的课程探讨了书面作品如何随着时间的推移而传播，并提出了这样的问题：我们如何确保我们今天所写的内容能够流传到未来？
保护者在此过程中发挥着至关重要的作用。他们的工作——修复破损的手稿、修补破损的书脊、减轻昆虫的损害等等——确保了从古代至今的文本的保存。
“在韦斯曼保护中心，学生们可以了解当保护人员介入以保持材料可用并为未来保存它们时幕后发生的事情，”英语系教授兼本科生主任惠廷顿说。
图书管理员 Amanda Hegarty 展示了缝纫框架在装订或修复书脊时的工作原理。
韦斯曼保护中心的工作人员准备了教学收藏中的各种纸张和羊皮纸的展示，以便学生可以看到并触摸文本的重要性。
高级纸张管理员 Eliza Spauling 要求学生猜测墨水的三种来源，学生们猜对了：矿物质、植物和昆虫。
“哈佛图书馆不仅拥有几代人收集的非凡资料，而且拥有专业的工作人员，让学生能够从新的角度近距离体验这些宝藏，”卡尔 H. 普福尔茨海默大学历史系教授布莱尔补充道。
课程以一项近距离练习结束。学生们使用倾斜灯、袖珍显微镜和放大镜检查桌上的手稿，对虹彩墨水和页面的细纤维感到惊叹。