详细内容或原文请订阅后点击阅览
提高新加坡的信息素养和复原力
出版物作者： 出版日期： 2026 年 1 月 9 日概要 新加坡在向公民灌输信息素养和复原力方面拥有坚实的基础。然而，恶意行为者可能会利用一些盲点来散布虚假信息和不信任。这篇评论提出了新加坡如何发展其信息弹性教学法，以帮助公民驾驭全球信息格局[…]《增强新加坡信息素养和弹性》的帖子首次出现在 RSIS 上。
来源:国防与战略研究所出版物概要
新加坡在向公民灌输信息素养和复原力方面拥有坚实的基础。然而，恶意行为者可能会利用一些盲点来散布虚假信息和不信任。本评论提出了新加坡如何发展其信息弹性教学法，以帮助公民更有效地驾驭全球信息格局。
评论
世界各国政府越来越多地实施教育措施，为公众提供资源和知识，以提高他们的信息素养和对虚假/错误信息的免疫力。虽然现有的努力在引导普通公民应对错误/虚假信息方面发挥着重要作用，但当前的教学方法可能主要侧重于“事实”，而在此过程中淡化了“意见”。这可能构成整个信息素养环境中的盲点。
信息素养教育学中的此类方法可能是有限的，因为它们隐含地假设确实存在可以被认为完全客观的信息来源。在新闻报道中，可以说不可能获得纯粹的客观事实。鉴于高度复杂、日益敌对的地缘政治格局，找到完全公正、可信、没有隐藏议程的消息来源几乎是不可能的。
因此，作者提出了加强和扩大公共教育工作以建设信息卫生和素养的方法。除了教育公众如何从可信来源检测和识别客观事实外，这些方法还强调处理、解析和综合来自多个、不完美、充满观点和/或有偏见的来源的信息的整体技能，以形成对现实更全面、更丰富的理解。