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亚洲国际教育行业的下一步是什么？
到 2026 年，亚洲将努力将自己定位为可持续的学生来源市场和跨国教育中心，同时开发内部流动途径并引入量身定制的国际教育战略和签证政策。亚洲国际教育行业的下一步是什么？首先出现在 PIE 新闻上。
来源:The PIE新闻来自印度、南亚、中国和韩国的利益相关者接受了 PIE News 的采访，讨论了 2025 年塑造亚洲全球教育格局的关键发展以及 2026 年的发展前景。
OneStep Global 创始人兼董事 Aritra Ghosal 表示，随着四大留学目的地不断涌现，印度的家庭和学生在教育决策中表现出“日益成熟”，越来越多地评估结果，特别是在就业能力和市场相关性方面。
“虽然英国、加拿大、澳大利亚和美国继续吸引学生，但德国、爱尔兰、芬兰和新西兰等国家由于非常具体的原因而获得了更多关注，”Ghosal 表示。
“德国因其负担能力和强大的行业一体化而受到青睐，爱尔兰因其获得欧洲雇主的机会而受到青睐，芬兰因其以学生为中心的学术模式而受到青睐，而新西兰则因其对毕业后途径和生活质量的明确性而受到青睐。”
展望2026年，亚洲的教育格局将变得越来越无国界和职业至上
Gaurav Jain，伦敦管理学院 SP Jain
随着美国自 2025 年 1 月以来取消了创纪录数量的签证，以及其他地方更严格的学习政策增加了政策不确定性，戈萨尔呼吁印度行业进行更清晰的沟通，同时指出 2026 年本科生可能发生转变。预计印度学生将越来越多地考虑选择顶级国际大学的印度校区，因为他们的目标是缩小教育和就业准备之间的差距。
根据 IDP Education 的 Emerging Futures 7 研究，职业成果是印度学生选择出国留学的主要驱动力，77% 的学生认为更好的就业能力和更高的收入是他们的主要动机，而获得工作实习和工作成果也是最有影响力的决策因素之一。
“跨学科设计并对自己的学术身份充满信心的大学将引领这一转变。”