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国际招聘和 TNE 并不是直接互换
对于大学来说，减少在英国的国际学生数量并增加通过 TNE 的国际学生数量，这听起来确实很方便。迈克尔·萨蒙 (Michael Salmon) 冒险探索为什么事情可能比这更复杂
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治英国的跨国教育服务之所以引起媒体或政策制定者的关注，通常有三个原因。
其中两个不会很快消失：与国家安全问题的纠缠，例如海外合作伙伴因与据称不友好的外国政府的联系而受到批评，以及财务问题，无论是偶尔报道的海外企业遭受的巨额损失，还是英国大学在削减“国内”经费或就业机会的同时进行大规模国际投资的事实。
可能出现的反作用的第三个来源——正如《每日电讯报》去年冬天选择“50万学生在没有踏足英国的情况下获得英国学位”作为标题所完美概括的那样——是在评论者偶尔注意到英国跨国教育的规模、范围和（考虑到所有因素）成功的时刻，然后试图将其描述为普通公众应该反对而不是感到自豪的事情。这有时可能与 TNE 是一种“廉价”获得学位的方式有关，并且在某种程度上对国内学生不公平。
老实说，后一种攻击方式从未获得过太多关注——而国际教育战略力求一劳永逸地彻底消除这种攻击方式。该战略本身以及最近政府主导的其他举措（例如去年秋天的印度贸易代表团）将 TNE 视为一项可扩展性极强的出口活动，这种活动可以从国外带来现金，而对国内民众来说几乎没有明显的负面影响。
虽然行业内对 IES 的许多回应认为这充其量只是一种过于简单化的说法，只是作为英国高等教育在世界舞台上的角色的总体愿景，但它可能非常引人注目：无党派 - 谁不喜欢出口？ ——因此在政治上是可持续的。