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合作为有色人种成人学习者服务：从成人学习者成功伙伴关系计划中吸取的经验教训
本简报探讨了校内校外的伙伴关系和协作如何推动文化、结构和计划变革，以更好地服务有色人种的成人学习者。它基于八所城市服务大学教职员工和学生的见解。
来源:美国数学政策研究中心信息本简介探讨了大学校园内外的合作伙伴关系和合作如何激励文化，结构和程序化的变化，以更好地为成人学习者服务。它从对成人学习者成功伙伴关系（PALS）倡议的研究中获取了见解，其中包括员工和学生的观点以及通过PALS倡议获得赠款资金的八所城市服务大学的观点和经验。尽管这项工作着重于城市服务大学，但这些见解也可以帮助其他试图更好地触及和为成人颜色学习者服务的机构。此简介提供了可以改变机构文化，结构和编程的伙伴关系和协作的例子，从而加强了成人颜色学习者的支持和途径，并帮助大学随着时间的推移维持和扩展支持。