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12 个教授数字公民的项目——按年级
教育已经改变。它不再局限于四面教室或学校的物理场所……
来源:问一个技术教师教育已经改变。它不再包含在四个教室墙壁或教学建筑物的实体遗址中。学生不受学校钟声之间的八个小时或资金不足计划的挣扎预算的限制。现在，可以在任何地方找到教育 - 与肯尼亚的学生合作，与瑞典的作者进行Skyping，或与国际空间站的天体物理学家聊天。学生可以使用Google Earth进行虚拟游览动物园或博客，以合作进行课堂研究。学习没有时间或地理边界，可以在学生和老师找到互联网连接的任何地方可用。这种广阔的资源景观是通过数字方式提供的，通常是免费的，但是要在在线世界中进行脑跋涉，孩子们必须知道如何安全，安全，负责任地做到这一点。这曾经意味着限制对互联网的访问，阻止网站的访问，并根据希望（徒劳地）阻止学生使用无限且引人入胜的资源的规则进行分层规则。它不起作用。现在，最佳实践表明，我们教导他们成为自信和胜任的好数字公民，而不是让学生成为好的数字公民。以下是11个项目，可以真实地教孩子，与您的常规课程融合在一起，这是成为好数字公民的经常复杂的话题，对他们在互联网世界中的责任知识渊博。
好的数字公民幼儿园
幼儿园 成为一个好的数字公民意味着什么的本质一年级
一年级学生 为什么重要二年级
Internet细微差别 密码 123456 猴子 Cloudwards 密码生成器 大型实验室3年级
避免和/或处理网络欺凌者 故事板！4年级
到这个年龄，学生应该在使用互联网时了解数字权利和责任的重要性。将班级分为两个。让一个组创建一个单词云，其中具有与“权利”相关的单词，而第二组则创建一个与“责任”有关的单词。
5年级
voki***