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开端计划：存在更好地将资源与儿童贫困相结合的机会K-12 教育：国防部已采取措施支持受问题性行为影响的学生，但挑战依然存在K-12 教育：教育可以加强对学校改进活动的监督
GAO 发现约有 250 万名学生就读于其所在州根据《1965 年初等和中等教育法》修正案 (ESEA) 第 I 部分 A 确定的全面支持和改进 (CSI) 的 K-12 公立学校。GAO 发现 CSI 学校是全国表现最差的学校之一。GAO 还发现，与其他公立学校相比，CSI 学校更有可能服务于以黑人和低收入学生为主的学生以及阅读或数学能力不强的学生。CSI 学校的师生比例也高于其他学校。在审查全国可推广的 CSI 学校改进计划样本时，GAO 估计不到一半 (42%) 的计划似乎解决了其审查的所有三个必需要素，其中包括计划：(1) 基于需求评估，(2) 识别资源不平等，以及 (3) 包括基于证据的干预措施。此外，GAO 发现其审查的 CSI 计划之间存在很大差异。例如，在确定资源不平等时，一些计划侧重于学生在自己生活中面临的不平等类型（例如贫困或无家可归）。其他计划则侧重于如何在整个学区或学校内公平分配教育资源（例如资金或教师）。截至 2022 年 6 月，可用的综合支持和改进计划中似乎解决了三个选定的必需要素的估计百分比 注：GAO 没有独立评估
来源:美国政府问责局__教育Gao发现了什么
大约有250万学生上了一所K-12公立学校，其州已确定为全面的支持和改进（CSI）（CSI），根据《修订》（ESEA）的1965年《基础和中等教育法》第I部分，第A部分。高发现，CSI学校是美国表现最低的学校之一。 GAO还发现，与其他公立学校相比，CSI学校更有可能为黑人和低收入学生以及不熟练阅读或数学的学生提供服务。 CSI学校的学生教师比率也比其他学校更高。
在对CSI学校改善计划的全国性概括样本的审查中，GAO估计，不到一半（42％）似乎解决了所审查所审查的所有三个所需的要素，其中包括计划：（1）基于需求评估，（2）确定资源不平等，（2）识别基于证据的干预措施。此外，GAO确定了所审查的CSI计划之间的差异。例如，在识别资源不平等时，一些计划集中在学生生活中面临的不平等类型（例如贫困或无家可归）。其他计划着重于公平的教育资源（例如资金或教师）在整个地区或学校内分布。
估计截至2022年6月的综合支持和改进计划的百分比，该计划似乎涉及三个所选要素
注意：GAO并未独立评估法律遵守其1965年要求的三项选定基础和中学教育法。
为什么Gao进行了这项研究
ESEA标题I，第一部分的目的包括为所有孩子提供机会接受公平，公平和高质量的教育。为了帮助实现这一目标，各州必须确定需要支持和改进的学校。国家监督改善工作；教育监测指出的监督。ESEA标题I，第一部分的目的包括为所有孩子提供机会接受公平，公平和高质量的教育。为了帮助实现这一目标，各州必须确定需要支持和改进的学校。国家监督改善工作；教育监测指出的监督。