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从挑战到胜利：赋予边缘化学生成为学者的能力
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来源:Diverse虽然高等教育是一条通往机遇的道路，但许多代表性不足的少数族裔学生面临着系统性障碍，使他们的研究生阶段的学术经历感觉像是一项艰巨的挑战。有些障碍可能是经济方面的；其他障碍可能是自己强加的，比如冒名顶替综合症和质疑“我能达到标准吗？”的挣扎。阿曼达·威尔克森博士
阿曼达·威尔克森博士通常，衡量标准是他们自己创造的。障碍也可能是一种无形的标准，那些拥有个人偏见和倾向的人并不支持所有学生的成功。当学生进一步成为学者时，代表性也可能是一个挑战。无论障碍是什么，我们都必须创建支持性社区，让学生能够充分发挥他们的潜力。作为教育工作者，我们在支持边缘化学生和帮助他们克服“系统”设置的障碍方面发挥着至关重要的作用。通过高等教育中的指导，我们可以建立支持性社区，使学生能够脱颖而出，而不是让障碍阻碍他们前进。
生命线导师的作用
生命线导师的作用导师的作用是分享知识、提供支持，并为学生提供成功所需的资源。然而，生命线导师制是一项复杂的承诺，您必须预先投入才能实现预期结果。它是为了帮助学生走过一座桥梁，在那里，他们的目标和学术道路的现实之间存在着紧张关系。要成为一名有效的导师，您必须知道如何应用您的支持。首先要认真倾听您的学员的需求，并确定实现预期结果的最佳方法。您应该为他们辩护，与他们一起，还是在幕后？或者最好的方法是鼓励他们独立思考挑战，给他们空间去寻找答案？