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斯坦福的言论自由：一名新生的反思
“从本质上讲，大学就是要问问题。它是关于学会欣赏你不知道的东西——总有新的方式来处理一个话题，重新构建你的思维，或者更深入地探索。”当我看到斯坦福大学校长乔恩·莱文时&
来源:斯坦福评论“从本质上讲，大学生活就是要提出问题。它让你学会欣赏自己有多少未知的东西——总有新的方式来处理一个话题，重新构建你的思维，或者更深入地探索。”当我看到斯坦福大学校长乔恩·莱文在我大一开始时的毕业典礼致辞时，我心存怀疑。他的演讲虽然出于善意，但听起来与“智力活力”和“富有成效的对话”等短语惊人地相似，而这些短语在我整个高中生涯中都被斥责过，而且几乎总是听起来空洞无物。
在我所在的小型精英私立学校，言论自由和健康的分歧很少被优先考虑。在每周的集会上，我的学校反复邀请代表政治左派观点的演讲者，而忽略了其他观点。在我的课堂上，我的老师公开让他们的观点影响课堂环境，甚至有一位老师甚至在课堂上说卡尔·马克思是个“天才”。由于担心学业受到影响，我和我的许多同学在政治讨论中撒谎，并同意老师的观点。虽然这可能让我们获得更好的成绩，但它剥夺了我们进行真正深思熟虑的对话的机会，这对我们的智力发展没有多大帮助。
年 年两周后，在俱乐部博览会上，我被斯坦福大学提供的政治课外活动的数量所震惊。浏览了迎合各个政治派别观点的组织，与高中的差异是惊人的。毕竟，就读一所拥有 8,054 名本科生的大学意味着每个人都能找到自己的团体。