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机器人帮助小学生
最近的研究使我们更接近在小学引入机器人教师。马德里大学的 Imbernon Quadrado 博士和他人工智能系的合作者开发了一种集成计算架构 (ARTIE)，专为学校软件使用而设计。
来源:Robogeek新闻频道（关于机器人技术的俄罗斯与世界新闻）最近的研究使我们更接近在小学引入机器人教师。马德里大学的 Imbernon Quadrado 博士和他人工智能系的合作者开发了一种集成计算架构 (ARTIE)，专为学校软件使用而设计。
研究人员试图开发一种能够在开展教育项目时控制儿童情绪状态的系统。 “然后机器人可以进行干预，以确保更有效的学习过程，”Luis Imbernon Quadrado 说。
来自全球网络的教育资源越来越多地用于学校课程。然而，他们没有考虑到小学适龄儿童的学习能力很大程度上取决于他们的情绪状态。也许在这种情况下，教学机器人可以介入来帮助教师。
研究人员首先确定了影响学生学习的三种状态：专注、分心和不活动，而不是关注情绪。通过在使用教育软件时操作键盘和鼠标，可以确定学生的情绪状态。根据获得的数据，特殊算法确定必要的教学影响的形式。这些可能是机器人的言语和手势、鼓励或尝试增加解决学习任务的兴趣和动力。
MONICA 机器人学习平台包括目前可用的机器人 Scratch 软件。莫妮卡在两名小学志愿者身上进行了测试。虽然孩子们喜欢和机器人一起学习，但他们都觉得如果有普通老师，他们会学到更多，尽管在机器人面前他们会更加放松。
不过，机器人取代学校老师显然不会那么容易。