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探索研究到行动的灰色空间

2024年4月26日 00:00 33 Comments
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本简介介绍了 Mathematica 让研究参与者参与中学数学课程和教学研究过程的经验。

来源:美国数学政策研究中心信息

研究人员越来越多地致力于让社区成员和研究参与者积极参与研究的共同建设。参与者参与可以概念化为一个连续体。有几个因素会影响研究在连续体中的位置，这些因素在研究过程的每个阶段也会有所不同。在本文中，我们分享了让研究参与者参与中学数学课程和教学研究过程的经验。

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