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早期干预是教育自闭症儿童的关键
美国国家科学院国家研究委员会的一份新报告称，美国国立卫生研究院和美国教育部应促进对儿童自闭症谱系障碍的常规早期筛查，就像促进视力和听力问题的筛查一样。
来源:美国国家学院信息华盛顿 — 美国国家卫生研究院和美国教育部应提倡对儿童进行自闭症谱系障碍的常规早期筛查，就像提倡对视力和听力问题进行筛查一样，一份来自美国国家科学院国家研究委员会的
新报告 新报告报告指出。早期诊断很重要，因为及时的教育干预是儿童掌握基本沟通、社交和认知技能取得更大进步的关键。
“一旦确诊儿童患有自闭症谱系障碍，就应立即接受强化干预，”撰写该报告的委员会主席、芝加哥大学精神病学教授凯瑟琳·洛德 (Catherine Lord) 表示。“这些努力应该系统地规划，根据每个儿童及其家庭的需求和优势量身定制，并定期进行评估。”
经验丰富的专业人士可以准确诊断出 2 岁儿童是否患有自闭症，自闭症最典型的特征是一系列复杂的发育障碍，导致沟通或与他人互动出现问题。然而，这些障碍在儿童症状开始出现的时间、症状的严重程度以及是否存在其他残疾（如智力迟钝或严重语言障碍）方面各不相同。委员会没有研究自闭症的病因，但指出，报告的发病率在过去 20 年里大幅增加。在全国范围内，自闭症谱系障碍可能影响多达 500 人中的 1 人，使这种疾病比儿童癌症或唐氏综合症更为常见。
这项研究由美国教育部赞助。国家研究委员会是美国国家科学院和国家工程院的主要运营机构。它是一家私人非营利机构，根据国会章程就科学和技术问题提供独立建议。委员会名册如下。
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