Answering the “Should I?” and “Can I?” questions
Ken Hawthorn 创立并经营着“创客空间中的学校”：奥斯汀驱动力学校。在这篇客座文章中，我邀请 Ken 分享他在学生提出可能存在危险或争议的项目时的决策过程。在下面的坦诚回应中，他邀请读者帮助他思考两个具体（且真实）的困境，可以直接给他发送电子邮件，也可以在博客上发表评论。—Teri我们的学校将技能和道德教学一分为二。在我们学校，几乎所有“我可以吗？”问题的答案都是“可以，方法如下。”“我应该吗？”的答案需要与“我可以吗？”问题同时探索。作为学校创始人，我为我们愿意在奥斯汀驱动力学校进行这种分工感到自豪。最近，我一直在研究一些主题，在这些主题中，我发现自己犹豫不决是否要向学生提供所有知
This Inventor Is Molding Tomorrow’s Inventors
Marina Umaschi Bers 长期以来一直站在儿童技术创新的前沿。2010 年代，在马萨诸塞州塔夫茨大学任教期间，她与他人共同开发了 ScratchJr 编程语言和 KIBO 机器人套件，这两款套件均面向 STEM 项目中的儿童。现在，作为波士顿学院 DevTech 研究小组的负责人，她继续设计学习技术，以促进计算思维并在儿童中培养工程文化。 ScratchJr 和 KIBO 机器人套件的创作灵感是什么？ Marina Umaschi Bers：我们希望小孩子在学习阅读和写作（传统读写能力）的同时，学习新的读写能力，例如如何编码。为了实现这一目标，我们需要创建适合他们年龄发展的儿
Quantifying Innovative Practices
最近，我一直在思考有效性，这反映在我的写作和教练工作中。回顾我在上一所学校担任校长的时光，我记得成功转向数字化并融入创新实践。我们的主要目标是展示切实的改进，而不仅仅是讨论它们。我们结合定量和定性措施来详细验证每个创新想法的原因、过程和结果。这个等式中的关键要素是巧妙地有目的地使用数字资源，同时确保我们所有新旧实践的一致性和连续性。作为一名校长，我坚持不懈地寻求方法和程序来衡量我们正在实施的变革的影响。遗憾的是，没有这样的解决方案。当我定期与学区和学校接触时，他们经常询问如何衡量他们的创新策略的结果和有效性，例如 BYOD、1:1、混合和个性化学习、教室和学校重新设计、品牌推广、创客空间和专业
Robot Talk Episode 62 – Jorvon Moss
克莱尔与 Digikey 的 Jorvon (Odd-Jayy) Moss 聊了聊在家制作机器人以及机器人设计和美学。Jorvon Moss 俗称 Odd-Jayy，是一位成就卓著的创客，以他的机器人奇观而闻名。 Jayy 的艺术背景、插画学士学位和自学的电子技能相结合，帮助他开启职业生涯并推广精彩的 […]
特约撰稿人 Ken Hawthorn 回来了，他带来了一项很棒的艺术 + 几何活动，您可以与家人一起尝试。Ken 是 Austin School for the Driven 的创始人，这是一个独特的体验式学习环境、黑客思维和户外教育，全部由社区策划。他是《Super Arduino》的作者，并为奥斯汀社区学院和德克萨斯大学奥斯汀分校提供创客空间教育和设计方面的咨询。纸张是一种结构材料，是学校和家中许多精彩数学、科学和艺术项目的基础。从计算尺到“带有激光束的鲨鱼”，纸张都是一个很棒的起点！今天，我想分享一些最近对弹出式卡片几何的探索，甚至为您提供我们在 Driven 课堂上使用的实际文件，以便
Why I instruct my students in the art of lock picking
特约撰稿人 Ken Hawthorn 是 Austin School for the Driven 的创始人。Driven 的学生打破了教育孤岛，并在学习过程中质疑问题的前提。Hawthorn 是《Super Arduino》的作者。在 Driven 之外，他还为奥斯汀社区学院和德克萨斯大学奥斯汀分校提供创客空间教育和设计方面的咨询。真正的交易在过去的八年里，我为学生们提供了开锁的指导。我说的不是简单地把回形针插在走廊门把手上，而是如何系统地打开 80% 的住宅和商业前门上的相同锁。我从五年级开始提供这种指导。为了让学生持续掌握这项技能，他们需要相当多的时间来练习。我为什么要花时间做这件事？生
How to make a Raspberry Pi Robot?
您是 Raspberry Pi 粉丝、电子爱好者、创客或程序员、退休工程师？或者也许您喜欢编码和开源？这些基于 Raspberry Pi 的机器人是您的好伙伴。
Using Virtual Robots to Teach Computer Science with Adam Dalton
Adam Dalton 是 Imagine Robotify 的首席执行官兼联合创始人，这家 STEM 学习公司是他在 23 岁时创办的，旨在让学生更经济实惠地获得编码和机器人技术，并为未来的工作做好准备。Adam 与 Mike Palmer 一起谈论了是什么激发了他对机器人和计算机科学的兴趣，以及是什么促使他创建 Robotify 来帮助 K-12 学生通过编程虚拟机器人学习计算机科学。我们探讨了他在都柏林长大的经历以及近年来的变革如何影响了他对公司的战略愿景。通过使用虚拟机器人并将相关性、游戏和乐趣融入其中，Robotify 产生了巨大的影响，以至于他们最近被 Imagine Learni
Robotics Activities for Young Learners
来自 T.H.E.期刊... https://thejournal.com/articles/2021/08/12/4-keys-to-robotics-activities-for-young-learners.aspx STEM 教育“年轻学习者机器人活动的 4 个关键”使用机器人进行物理计算为年轻学习者提供了一种引人入胜、协作、创造性和基于标准的方法，适用于任何创客空间计划。作者：Bryan Flaig 08/12/21随着越来越多的学生在秋季重返课堂，他们将寻找远程学习期间无法体验到的动手活动。教育工作者还将寻找让学生解决问题、协作和分享想法的方法，而这些方式无法通过 Zoom 实现。
AETC announces 2020 Spark Tank winner
第 381 训练大队的想法是将低保真训练转变为以学生为中心的太空战士的坚实基础，而空军大学的“给予创客空间”想法使富有创造力、创新精神的飞行员能够通过提供物理空间在专用创客空间中设计解决方案工作。
AETC announces 2020 Spark Tank winner
第 381 训练组的想法是将低保真训练转变为以学生为中心的、为太空战士打下坚实基础的训练，而空军大学的“提供创客空间”的想法则通过提供物理工作空间，使富有创造力和创新精神的空军人员能够在专用的创客空间中设计解决方案。
我已经有几个星期没有发周五的链接了，我觉得这周应该发几个我最喜欢的。以下是本周引起我注意的一些推文。有些好，有些坏，我让你决定。我将推迟本周的文章，下次再发。我们很多人都准备了员工值班时间表来开始新的一年……首先将标题改为“员工联系时间表”……联系不应该是一种责任……而是一种机会！#PrincipalsinAction #LeadLAP #leadupchat #dadsasprincipals #NPC19 https://t.co/qgzW2HiG8e— Todd Schmidt 博士 (@tsschmidty) 2019 年 7 月 18 日 没有理由不为孩子做最好的事情，根本没有理由。
В Россию впервые приедет группа робото-панков (+видео)
2019 年 8 月 31 日至 9 月 1 日，历史上最大的创客和技术创意节——Rukami——将在全俄展览中心举行。在这里，数百名来自俄罗斯和国外的年轻发明家将向公众展示他们非凡的想法和项目。
Heading Back To School With @SpheroEDU!
今年夏天，我最大的女儿 Reaghan 发现了自己对编程的热爱。在编程夏令营待了一个星期后，她开始阅读你能想象到的每一本书、YouTube 视频和资源，她不仅自学了编程的基础知识，还尝试了自己能做的事情。她尝试某件事、失败后再解决问题的能力令人鼓舞。因此，当 Sphero 的员工找到我，让我看看他们为 2019 年开学准备了什么时，我抓住了这个机会，因为这让我有机会让 Reaghan 在屏幕之外尝试编程。如果您不熟悉 Sphero (https://www.sphero.com/)，您应该了解一下。Sphero 是课堂上使用的领先机器人，它通过动手应用学习提高了激励新一代的标准。他们创造了一些
Navy Veteran Gets Creative, Supports Community
杰森·哈德巴克利用他担任美国海军军官的经验，建立了一个名为 The Foundery 的成功“创客空间”。
Navy Veteran Gets Creative, Supports Community
Jason Hardeback 从他作为美国海军军官的经历中汲取灵感，创建了一个名为 The Foundery 的成功“创客空间”。
