Student Voice as an Engagement Strategy
想象一个充满好奇心的教室，问题像火花一样飞舞，探索蓬勃发展。投入的学习者是快乐的学习者。当学生真正投入时，好奇心就会占据上风。他们面带微笑地深入挑战，眼睛里闪烁着发现的兴奋。这种学习的快乐具有感染力，激励着课堂，知识不仅被吸收，而且被接受。在这种充满力量的环境中，学生绽放光芒，充分发挥他们的潜力，踏上终身旅程，为他们现在和未来的成功做好准备。如今，吸引学生是一项复杂的任务。教育工作者经常表示，让学生集中注意力并保持对学习过程的兴趣是一项挑战。这在当今世界尤其困难，因为学生受到干扰，并且有众多相互竞争的优先事项。然而，研究提供了一盏希望的灯塔，为营造蓬勃发展的学习环境提供了宝贵的见解。根据 Fr
Answers: Generative AI as Learning Tool
在 O’Reilly，我们不仅构建有关 AI 的培训材料。我们还使用它来构建新型学习体验。我们将 AI 投入使用的方式之一是对 Answers 的更新。Answers 是一项由 AI 驱动的生成式功能，旨在回答学习过程中的问题。它存在于每一个 […]
GUEST POST: Metacognition in the Classroom: What it Looks Like and How to Foster it
元认知通常被认为是学习过程中对思维的意识或控制。John Flavell 是一位专门研究认知发展的美国发展心理学家，他于 1976 年创造了这个术语 (1)。他将其描述为思考自己思维的能力，有意识地……
На Северном флоте завершились пятидневные военные сборы со старшеклассниками
训练营第一天，106名北海学童参加了升国旗和海军旗的总编队，随后接受了自动轻武器制造课程，孩子们在学习过程中展示了他们组装和拆卸卡拉什尼科夫突击步枪的技能。
Students Success Made Simple With Yatter AI Chatbot
简介 学生总是在寻找创造性的方法来提高生产力，简化学习过程，并在学习方面取得学业成功...
Finding balance in a self-paced process
Samantha Jansky 和 Janita Lavani 是 Ascent：位于奥斯汀中北部的 Acton Academy 的联合创始人。他们拥有多年的苏格拉底式指导和 Acton 课程开发经验，对于在蓬勃发展的自定进度学习环境中，学习者和成人需要的平衡行为有很多话要说。我们很高兴他们同意在 Alt Ed Austin 博客上与我们分享他们的一些智慧。健康的自定进度学习过程的要素可以证明赋予学习者权力并为学习者的生活成功做好准备。然而，需要平衡的元素来将它们结合在一起。矛盾的是，自主性需要责任感，而灵活性需要结构。虽然这两者似乎相互冲突，但它们协同工作，为个人的学习过程提供急需的平衡
Challenges of Online Education: Digital Literacy and Technical Issues
向在线教育的转变凸显了可能阻碍学习过程的重大挑战，其中一些挑战涉及数字素养和技术问题。虽然在线平台承诺不受地理限制地提供无障碍教育，但它们也揭示了这样一种假设：熟悉数字设备就意味着具备数字素养，这种误解可能会阻碍有效的学习。文章《在线教育的挑战：数字素养和技术问题》首先出现在 A Pass Educational Group LLC 上。
Keeping Everyone in the Learning Loop with Matt Given
在本期《教育趋势》中，我们将探讨如何在学习过程中保持学生、教师和家长的联系。我们的嘉宾是专注于早期儿童教育的教育科技平台 Seesaw 的首席执行官 Matt Given。我们在对话中参考了 Seesaw 的这份白皮书。Given 解释了 Seesaw 如何通过照片、视频和录音捕捉现实世界学习中触觉、快乐的时刻。这种多媒体捕捉方式让教师能够在每个孩子的学习网络中分享学生进步的真实例子——不仅仅是考试成绩，还有他们大声朗读的视频，从年初到年末显示出明显的进步。Given 指出，这对家长来说尤其有用，即使是海外家长，也可以看到孩子成长的切实证据。在整个讨论过程中，我们探讨了 Seesaw 白皮书中
Flipping the Model for the Modern Classroom with Kareem Farah
Kareem Farah 是现代教室项目的首席执行官兼联合创始人。他与主持人 Mike Palmer 一起探讨了创新的教学方法。您可以在此处详细了解他们的方法。Kareem 解释了他是如何从金融行业起步，但后来转行成为一名数学老师的。在传统教学几年后，他意识到这种教学方式无法满足学生的需求。这促使他和一位联合创始人设计了一种新的混合式、基于掌握和自定进度的教学模式，即现代教室项目。他们开始在华盛顿特区自己的教室中测试它，并于 2018 年成立了一个非营利组织，以更广泛地传播这种方法。Farah 分享了该模型如何让学生更多地掌握学习过程，同时让教师腾出时间专注于个人和小组支持。我们讨论了辅导、教
Providing Everyone a Seat at the Calculus Roundtable with Jim Hollis
Jim Hollis 创立了微积分圆桌会议，旨在让微积分等高级数学课程更容易学习，尤其是对面临障碍的少数族裔学生来说。他的实践体验式方法旨在改变人们对数学令人生畏或只适合某些人的观念。学生们没有听讲座和做作业，而是进行创造性的合作项目，制作过山车和视频游戏，将数学概念与现实世界联系起来。来自自己社区的同伴导师和榜样建立了作为“数学人”的信心。小组工作和接受失败作为学习过程的一部分，使他的课程引人入胜。与当地 STEM 企业合作进行课外学习，向学生展示了数学如何应用于各种职业。虽然有些人认为人工智能是一种威胁，但 Jim 相信年轻一代会找到我们无法想象的有效方法来使用它。他的目标是让学生睁开眼睛
Getting to know myself as a learner
您是否对学习时的组织不满意，怀疑自己的学习策略并经常推迟准备考试？教学与学习中心 (CTL) 支持您改进学习过程并为此调动可用资源。继续阅读文章了解自己作为学习者首先在 The univie Blog 上。
Why I instruct my students in the art of lock picking
特约撰稿人 Ken Hawthorn 是 Austin School for the Driven 的创始人。Driven 的学生打破了教育孤岛，并在学习过程中质疑问题的前提。Hawthorn 是《Super Arduino》的作者。在 Driven 之外，他还为奥斯汀社区学院和德克萨斯大学奥斯汀分校提供创客空间教育和设计方面的咨询。真正的交易在过去的八年里，我为学生们提供了开锁的指导。我说的不是简单地把回形针插在走廊门把手上，而是如何系统地打开 80% 的住宅和商业前门上的相同锁。我从五年级开始提供这种指导。为了让学生持续掌握这项技能，他们需要相当多的时间来练习。我为什么要花时间做这件事？生
Learning How to Learn with James Nottingham and Dr. Carmen Bergmann
The Learning Pit 的 James Nottingham 和 Carmen Bergmann 博士与主持人 Mike Palmer 一起探讨如何理解斗争的“陷阱”最终帮助我们学会如何更好地学习。James 分享了他在学校奋斗的起源故事，之后找到了自己的教育之路。经过多年的教学，他最终创立了 The Learning Pit。我们深入探讨了在学习过程中接受不确定性和挫折的重要性，并解释了这如何帮助学生培养成长心态和韧性。这是一场充满活力的对话，充满了实用技巧、现实世界的例子和对教育未来的见解。不要错过。无论您在哪里获取播客，都可以订阅 Trending in Education。访
How to avoid machine learning pitfalls: a guide for academic researchers
本文档简要概述了使用机器学习技术时出现的一些常见错误，以及如何避免这些错误。它主要作为研究生的指南，并重点关注学术研究中特别关注的问题，例如需要进行严格的比较并得出有效的结论。它涵盖了机器学习过程的五个阶段：模型构建之前要做什么、如何可靠地构建模型、如何稳健地评估模型、如何公平地比较模型以及如何报告结果
Robotics Activities for Young Learners
来自 T.H.E.期刊... https://thejournal.com/articles/2021/08/12/4-keys-to-robotics-activities-for-young-learners.aspx STEM 教育“年轻学习者机器人活动的 4 个关键”使用机器人进行物理计算为年轻学习者提供了一种引人入胜、协作、创造性和基于标准的方法，适用于任何创客空间计划。作者：Bryan Flaig 08/12/21随着越来越多的学生在秋季重返课堂，他们将寻找远程学习期间无法体验到的动手活动。教育工作者还将寻找让学生解决问题、协作和分享想法的方法，而这些方式无法通过 Zoom 实现。
NAVSUP FLC Norfolk "Speed Mentoring" Helps Guide Sailors' Careers
弗吉尼亚州诺福克 (NNS)——本杰明·富兰克林曾经说过，“告诉我，我会忘记；教我，我可能会记住；让我参与，我会学习。”拥有一个好的导师可以让这些学习者沉浸在学习过程中。这就是为什么在过去的一年里，诺福克 NAVSUP 舰队后勤中心 (FLC) 定期举办“快速指导”课程。
Wanna Know If Students Are Learning? Ask Them These 4 Questions
帮助学生理解他们正在学习的内容或让学生以有意义的方式表达他们的学习可能很困难。这对于我刚开始教学生涯的人来说尤其困难。根据我接受的教育方式，了解学生是否在学习的最好方法是给他们一个测试。如果他们失败了，那是他们的错，他们下次需要做得更好。我花了很长时间才明白，在学习过程中，老师和学生需要成为合作伙伴。研究支持了这一点。许多关于确定课堂上最佳教学策略的研究都围绕学习过程和元认知展开。学生在学习中使用的工具或技术并不是影响最大的因素。真正起作用的是学生对当天所学内容的理解程度、他们如何用自己的语言表达所学内容以及如何与之前和之后的学习事件建立联系。了解学生是否在学习并不困难，也不会占用实际教学的时
Formative Assessment During #RemoteLearning
为了在 COVID-19 大流行期间持续支持教育工作者，Shaelynn Farnsworth 和我继续寻找在远程、混合或面对面教学中使用基于研究的教学的方法。本周，我们将研究形成性评估，了解其工作原理以及为什么无论您的教学和学习情况如何，它都可以成为一种强大的工具。许多教育工作者在学习过程中面临的挑战之一是了解学生在理解的道路上处于什么位置以及如何调整教学。传统上，教学是一种单向的活动，教师在一段时间内讲授知识，然后通过测验或考试评估学生的知识。形成性评估改变了这一切，它在整个课程中提供小机会来衡量学生的学习情况并即时做出细微的调整。毫无疑问，在课堂上面对面授课时更容易做到这一点。肢体语言可
