Macro Implications of Withholding Contingency Funding of SNAP
应急基金至少可用于 11 月部分时间的 SNAP 支出。 OMB 主任沃特史无前例地决定禁止使用这些资金，这将产生宏观影响（我在这次讨论中回避任何道德或伦理判断），特别是如果政府继续关门的话。 2024 财年，SNAP 支出约为 1000 亿美元。罐头和[...]
What does the post-16 education and skills white paper say about access and participation?
本博客由 HEPI 政策经理 Charlotte Armstrong 撰写。这是 HEPI 响应 16 岁后教育和技能白皮书系列博客的第二篇。您可以在这里找到第一个博客。尽管 16 岁后教育和技能白皮书用了整个小节来讨论“改善入学机会和参与”，但真正的挑战 [...] 后 16 岁后教育和技能白皮书对入学机会和参与有何看法？首先出现在 HEPI 上。
Ryan Macpherson 与我们讨论了塑造 Coassemble 发展方向的想法以及 L&D 中人工智能的未来愿景。这篇文章首先发表在电子学习行业。
Reimagining Assessment for the Age of AI with Amit Sevak, CEO of ETS
全球教育和工作格局正在快速变化，需要全新的衡量方法。教育趋势主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 欢迎负责全球数百万次评估的 ETS（教育考试服务机构）首席执行官阿米特·塞瓦克 (Amit Sevak) 讨论我们如何识别人才的高风险转变。我们探讨价值数万亿美元的教育行业如何努力衡量成果，以及为什么可靠的数据对于推动进步至关重要。阿米特详细介绍了 ETS 在 K-12、高等教育和劳动力领域所做的基础工作，以将重点从传统测试转向基于能力的学习和工作准备技能。我们深入探讨了建立人工智能素养框架的紧迫性，以及技术如何推动“无测试”绩效评估的新时代。为什么你现在应该听：人工智能人才之战：阿米特
Join the “Results Now 2.0” Book Study
我很高兴地宣布，Mike Schmoker 即将出版一本关于 Results Now 2.0 的书籍研究——对真正推动学生学习和学校进步的因素进行了有力、实用的探讨。我将主持与沃特敦学区教育工作者的讨论，您可以在此播客中了解更多信息：S4E26：Lynn Gaffney 谈桥梁领导力……继续阅读加入“Results Now 2.0”图书研究
One idea for equalizing higher education: admissions lotteries
大卫·戴明 (David Deming) 和兰德尔·肯尼迪 (Randall Kennedy) 与“正义”哲学家讨论并辩论精英政治的好与坏
在 COVID-19 被宣布为大流行病之前几个月，我们就已经在努力确保低收入国家能够获得未来的感染疫苗。 《公平剂量》一书讲述了这个故事，并讨论了世界各地正在进行的疫苗公平斗争。
Noise in Maps of the Sun at Radio Wavelengths by T. S. Bastian et al.
太阳是一个强大的射电发射源，与大多数天体发射源不同，太阳的发射在许多射电望远镜的系统噪声中占主导地位。由这些来源产生的噪声被称为“自噪声”。最近的两篇论文讨论了使用傅里叶合成成像技术形成的射频太阳图的自噪声。利用这种技术的射电望远镜的例子包括[...]
